完全馴化的植物,就是由我們培養土壤、澆水、種植的作物,像是蔬菜、水果、穀物。還有些是野生的,我們也極少利用的,就是野草、樹木等等,不能吃、也不會種。香草 (herb) 介於這兩者之間。既不是馴化的蔬菜,也不是野生的花草。而且我們也利用他們身上的部分而已。
花花草草有些基本的通則。例如,生命力(就是氣)的流動方向。在早晨的時候,氣是由根部向上流向葉子。過了中午(註一),氣由葉子往根部走。因此,如果是利用花葉的香草,像是薄荷、薰衣草,就要早上摘取,這樣的香氣精油含量較高。如果是利用根部的植物,就要在新葉要發出的晚冬或早春去摘取,那時候的養分是最多的。
以四相來分,根是土相、莖葉是水、花是風、種子是火。人智醫學也說,植物像是倒過來的人,根對應的是thinking 的頭、莖葉是 willing 的消化系統、花是feeling的心循環系統(所以情人們送花表達感情,不會拔一串洋蔥送你。台灣話也這樣說,所謂的樹頭是指數根接近土壤的地方,樹尾是樹梢的葉。關於樹頭,請看這篇《哥德式觀察法》。)
我們可以藉由觀察花,來猜測這植物的毒性或藥性。例如球型對稱的蒲公英、洋甘菊,這種向四面八方開放的姿態,像是歡迎大家過來的樣子,這樣的植物一般是安全無毒的。可是像是毛地黃那種紫花,而且還低頭向下,這似乎說,不要過來,讓我靜一靜。這類植物多半有特殊藥性(當然,用錯藥就是毒性了)。
要種好香草,要先知道他們的原產地。有些來自歐洲地中海沿岸的,就要知道地中海沿岸的氣候特色(我記得以前地理課說,地中海型氣候是『夏乾冬雨』。)。由這裡,我們來調節澆水、日曬條件。再來,要多多去觀察你的香草,看久了,你就知道他需要什麼。他需要澆水嗎?他需要換盆栽方向嗎?
註一:
從南到北的假想線-經度,是以英國的格林威治天文臺為0度,向東為東經、向西為西經,各畫半個圓,也就是各有180度,兩者再度相遇在太平洋中央。
一週的360度,畫成24個時區,所以每個時區有15度。時區,也是以格林威治的0度出發,中央的時區(就是格林威治標準時間GMT),是由0度起始,向東向西各7.5度,接下來就每15度一個時區。
台灣(本島)的經度在東經120-122度之間,換成時區,就是在第八時區(GMT+8),這時區的中央經度在東京120度 ( 8 x 15 =120),向東向西各延伸7.5度,也就是在112.5-127.5之間。換句話說,這時區的十二點時,位於120度位置的地區,抬頭望天,太陽會在當天最高之處。台灣就幾乎在這時區的正中央,也因此,我們十二點時,太陽也差不多在最高點。
老師所謂中午的意思,是要大家真實地看天空,以太陽最高點為中午,之前為上午,之後為下午。我們台灣在時區中央,所以看錶也差不多。
2018年5月23日 星期三
BD農法演講摘錄-有生命力的土壤
進食可以讓我們與地球有連結。地球提供食物給我們,我們回饋養料給土地,土地供給作物養分,作物再供養我們。如此循環下去,我們就從地球那裡得到了滋養。 我們空氣中有近百分之八十是氮氣,氮是蛋白質的主要成分,可是空氣中的氮氣我們無法利用,必須先『固定』在有機物裡,我們才能吸收到人體裡。自然界有閃電,可以進行固氮作用,雷電交加可使空氣中的氮氣,變成有機氮,有機氮到了土壤裡,就可以為植物所吸收,然後間接到動物身上。(注一)除了閃電之外,微生物也會進行固氮作用,例如寄生在植物身上的根瘤菌,他們會將氮氣轉化成有機氮。人類為了提高作物的養分,研究肥料,並且發明了人工的固氮方法,直接把氮氣變成氨(所謂的哈伯法,不過一開始卻被用來戰爭使用)。這樣的人工肥料有兩個缺點:
一、植物在充滿氮肥的土壤裡,就不會發展自我能力,他們等著養分過來,不是伸出根去尋找養分,這不符合華德福培養自我能力的精神。
二、養分偏頗,跟人類一樣,植物需要的養分是廣泛而很有層次。要製作蛋白質的原料很多,只增加氨是不夠的。一直加幾種肥料的土地,養分單調,沒有生氣蓬勃的微生物與小動物們,這樣的土地生命力不夠,在上面養出來的作物,生命力也不夠,當然人類也無法藉由吃這些植物來獲得生命力。
因此,要種出有生命力的作物,就先要培養有生命力的土壤。那要怎麼做呢?
那就來堆肥吧!堆出有生命力的堆肥,培養有生命力的土壤!
註一:這就是德國化學家哈伯發明的哈伯法,直接將氮氣與氫氣合成氨,這可是人類發明史上重要的里程碑。這人工合成的氨,本來是要來當肥料用的。不過,在當時,也大量用來製造炸藥,甚至是毒氣。神力女超人也間接提到這段。
註一:這就是德國化學家哈伯發明的哈伯法,直接將氮氣與氫氣合成氨,這可是人類發明史上重要的里程碑。這人工合成的氨,本來是要來當肥料用的。不過,在當時,也大量用來製造炸藥,甚至是毒氣。神力女超人也間接提到這段。
2018年5月21日 星期一
BD農法演講摘錄-有關便便當肥料
Dr. Harald Hoven來講有關BD農法,晚上講的是有關健康生活與食物。
人智學的核心之一是『讓自己發展出力量來』,這個核心使用在教育上-培養小孩自我成長的力量,也使用在農業上-使作物發展自己的力量,甚至連堆肥都是。
因為自己當翻譯,反而記得不多。翻譯真的是一種體驗『當下』的活動,聽進來的停了幾秒之後,就立刻轉了出去。沒有過去、沒有未來,只有進出的那個時刻,而且是流動的時刻。
什麼會記得呢?沒翻好的,還有最後那幾句。
最後有人問到,拿人類的排出物(尿尿加便便)當肥料,這對作物是什麼影響呢?
老師這樣回答。
首先,人類或動物都知道自己排出的那些東西不好,都會自動迴避。牛會避開自己的牛糞,甚至牛糞沾到的那塊地上長出的草,一年半載都沒有牛要去碰。不同物種之間,反而不會。像豬會吃牛便便(驚?!),因為牛便便裡有些微量元素是豬需要的。所以,我們要認知到,在大部分的情形之下,排出物是我們應該避免的。
然後,你要知道動物跟人類的差別在哪裡?
由人智學的觀點,動物像是在作夢一樣,他們沒有『I am』的自我意識,他們有整體意識。許多動物喜歡群就,甚至不願獨處。像牛,一頭牛獨處會有點慌亂,他們喜歡一群,這樣比較舒服。人類呢?我們有『我』的獨特性,我們有自我意識。
動物既然沒有自我意識,那麼他們就不會從食物中吸取那些靈性的養分。因此,動物的便便和尿尿裡,還有那些靈性養分。反過來看,人類有自我意識,會從食物中吸取那些靈性養分,因此,我們的便便和尿尿裡面,雖然成分分析上差不多是那些化學成分,但是靈性養分已經被吸收了,所以是沒有靈性養分的。
所以啊!如果要利用人類的排出物當肥料,不要用在『吃』的作物上,可以用在其他像是纖維作物,像是棉花、樹木。也就是說,用人類排出物當肥料來種的作物,就缺乏了靈性養分,這樣又吃回來人類身體,是不足以滋養我們的靈性。
人智學的核心之一是『讓自己發展出力量來』,這個核心使用在教育上-培養小孩自我成長的力量,也使用在農業上-使作物發展自己的力量,甚至連堆肥都是。
因為自己當翻譯,反而記得不多。翻譯真的是一種體驗『當下』的活動,聽進來的停了幾秒之後,就立刻轉了出去。沒有過去、沒有未來,只有進出的那個時刻,而且是流動的時刻。
什麼會記得呢?沒翻好的,還有最後那幾句。
最後有人問到,拿人類的排出物(尿尿加便便)當肥料,這對作物是什麼影響呢?
老師這樣回答。
首先,人類或動物都知道自己排出的那些東西不好,都會自動迴避。牛會避開自己的牛糞,甚至牛糞沾到的那塊地上長出的草,一年半載都沒有牛要去碰。不同物種之間,反而不會。像豬會吃牛便便(驚?!),因為牛便便裡有些微量元素是豬需要的。所以,我們要認知到,在大部分的情形之下,排出物是我們應該避免的。
然後,你要知道動物跟人類的差別在哪裡?
由人智學的觀點,動物像是在作夢一樣,他們沒有『I am』的自我意識,他們有整體意識。許多動物喜歡群就,甚至不願獨處。像牛,一頭牛獨處會有點慌亂,他們喜歡一群,這樣比較舒服。人類呢?我們有『我』的獨特性,我們有自我意識。
動物既然沒有自我意識,那麼他們就不會從食物中吸取那些靈性的養分。因此,動物的便便和尿尿裡,還有那些靈性養分。反過來看,人類有自我意識,會從食物中吸取那些靈性養分,因此,我們的便便和尿尿裡面,雖然成分分析上差不多是那些化學成分,但是靈性養分已經被吸收了,所以是沒有靈性養分的。
所以啊!如果要利用人類的排出物當肥料,不要用在『吃』的作物上,可以用在其他像是纖維作物,像是棉花、樹木。也就是說,用人類排出物當肥料來種的作物,就缺乏了靈性養分,這樣又吃回來人類身體,是不足以滋養我們的靈性。
2018年5月20日 星期日
有關『運氣』的夢
早上醒來之前,做了夢。前面很長,不知道是跟誰講話。我記得最後那幾句:
我說:人生中很多東西是需要運氣的,像是結婚、撫養小孩、、、、、(中略),當然,也包括你紅海的產品。都需要運氣。讓我們一起來祈禱,願上天祝我們好運。
___________________
PS: 2014年5/20做的夢。
PS: 大概是昨天上課的時候,跟學生講Maxwell demon時,先講Laplace demon。講到Determinism 跟另一端的totally random。我們的人生經驗,不在這兩端。所以你覺得用功有用,加油有用,祈禱有用。。。
然後就做這樣的夢吧?!
我說:人生中很多東西是需要運氣的,像是結婚、撫養小孩、、、、、(中略),當然,也包括你紅海的產品。都需要運氣。讓我們一起來祈禱,願上天祝我們好運。
___________________
PS: 2014年5/20做的夢。
我很確定不是跟郭董說這些,說了他可能也不會懂。
PS: 大概是昨天上課的時候,跟學生講Maxwell demon時,先講Laplace demon。講到Determinism 跟另一端的totally random。我們的人生經驗,不在這兩端。所以你覺得用功有用,加油有用,祈禱有用。。。
然後就做這樣的夢吧?!
2018年5月16日 星期三
神聖幾何與金字塔
《入門》這本書上面寫說,古代祭司在傳授奧義時,會從正多面體的立體幾何開始,用柏拉圖選的那五個正多面體,來講『神靜止在自身之內』。
換句話說,正六面體裡,藏著正四面體,還有一個金字塔。因此,所謂的金字塔,是正六面體與正四面體之間的差。也就是兩個具有內在神性的正多面體剩餘的部分,那個不具內在神性的部分。
(如果金字塔要展現內在神性,必須找出那個缺少的正四面體。如此一來,少掉的正四面體在哪裡呢?人面獅身嗎?)
四個正三角形組成的正四面體,如果將四個面的中心點相連,會出現一個倒立的正四面體,這個新的正四面體的各面中心在相連,又有另一個正立的正四面體,如此可以延伸下去,也可以往外擴展下去。
正六面體的六個面的中心相連,會出現一個正八面體,正八面體的各面中心相連,又變成正六面體(的八個角),如此下去,六面、八面、六面、八面交互出現,可以向內延伸,也可以向外擴展。
由正五邊形組成的正十二面體,把十二面的中心相連,就成了正二十面體的十二個頂點,也就是說內部有個正二十面體。把正二十面體的二十個面中心相連,就會變成正十二面體的二十個頂點,也就是內部還有一個正十二面體。如此,12, 20, 12, 20交互出現,可以向內延伸,也可以向外擴展。
這柏拉圖的正多面體,就可以這樣分成三組,展現所謂的內在神性。
另外,立方體的裡面也可以藏了正四面體。就像我示範的切法,把正六面體的四個角沿著對角線切下,中間藏了個正四面體,具有內在神性的正四面體。切下來的四個直角錐呢?可以四個可以反接成金字塔。
換句話說,正六面體裡,藏著正四面體,還有一個金字塔。因此,所謂的金字塔,是正六面體與正四面體之間的差。也就是兩個具有內在神性的正多面體剩餘的部分,那個不具內在神性的部分。
(如果金字塔要展現內在神性,必須找出那個缺少的正四面體。如此一來,少掉的正四面體在哪裡呢?人面獅身嗎?)
2018年5月15日 星期二
自我相似的生物構造
『自我相似』是生物形態的特徵之一,所謂自我相似,就是在不同的尺度下,類似的結構一再出現。放大之後,還是這個樣子。縮小之後,還是看到這個樣子。Zoom in 這樣,Zoom out也這樣的scale free現象。在數學(還是其他科學)被稱為『碎形 fractal』。
蕨類植物,是很容易觀察的對象。像照片所示,在肉眼尺度下,就可以看到的三階層結構,三階都相似,像羽毛那樣。
不同尺度下,生物體重複出現的型態。這意味著,從生物體的局部,就可以表現出全部。這個『局部表現全部』,正是『全息律』的基礎,這是從傳統醫學、占星術以來一直在用的觀念。例如中醫的經絡、穴道、耳針、腳底反射區。都是這種局部表現全部的醫療方式。全部的健康狀況反映在局部(的經絡、穴道、耳針、腳底反射區),治療方式可以從局部著手。
非生物的例子更多,像是晶格結構,微觀看來是六面體,最後組成一塊六面體結晶。家裡的地板,只要知道用哪一種地磚,然後在二維平面上重複copy就好。據說,JPEG圖形壓縮也是利用這個自我相似的原理,不用老老實實一點一點畫(那就是BMP檔),只要在圖裡找到自我重複的小元素,然後加上重複的規律,就可以(在你認不出的差異下)畫出整張圖了。
宗教人士認為這展現了造物者的偉大,所謂的『造物者停留在自身之內』,也就是說,要了解宇宙,可以往內尋求,我們內在就可以找到造物者的神奇,可以找到宇宙的規律。
Theory of everything,是許多物理學家的終極夢想,希望能找到一個定律,然後宇宙裡的現象都可以用這定律推導出來,都可以用這定律解釋。這種『一個原則統御世界』的想法,不知道從何而來,但是我們處處都看得到。(又例如,Maxwell將電磁的四個定律,變成一組Maxwell Equation,然後在相對論的架構下,這四個又統合成一個。)
蕨類植物,是很容易觀察的對象。像照片所示,在肉眼尺度下,就可以看到的三階層結構,三階都相似,像羽毛那樣。
不同尺度下,生物體重複出現的型態。這意味著,從生物體的局部,就可以表現出全部。這個『局部表現全部』,正是『全息律』的基礎,這是從傳統醫學、占星術以來一直在用的觀念。例如中醫的經絡、穴道、耳針、腳底反射區。都是這種局部表現全部的醫療方式。全部的健康狀況反映在局部(的經絡、穴道、耳針、腳底反射區),治療方式可以從局部著手。
非生物的例子更多,像是晶格結構,微觀看來是六面體,最後組成一塊六面體結晶。家裡的地板,只要知道用哪一種地磚,然後在二維平面上重複copy就好。據說,JPEG圖形壓縮也是利用這個自我相似的原理,不用老老實實一點一點畫(那就是BMP檔),只要在圖裡找到自我重複的小元素,然後加上重複的規律,就可以(在你認不出的差異下)畫出整張圖了。
宗教人士認為這展現了造物者的偉大,所謂的『造物者停留在自身之內』,也就是說,要了解宇宙,可以往內尋求,我們內在就可以找到造物者的神奇,可以找到宇宙的規律。
Theory of everything,是許多物理學家的終極夢想,希望能找到一個定律,然後宇宙裡的現象都可以用這定律推導出來,都可以用這定律解釋。這種『一個原則統御世界』的想法,不知道從何而來,但是我們處處都看得到。(又例如,Maxwell將電磁的四個定律,變成一組Maxwell Equation,然後在相對論的架構下,這四個又統合成一個。)
2018年5月14日 星期一
豆腐幾何學
這是學人家教會的禮拜或是彌撒,牧師或神父在佈道的結束時候,會開紅酒(有的自己喝),然後會切起麵包當作聖體分享給信眾。有次跟著羅馬尼亞的朋友去東正教禮拜,他們是神父信徒一起喝酒吃麵包。我懂了,這叫做精神滿足之後,也要身體的滿足。
在那個愛吃的青少年班級,我嘗試用這種方式來帶立體幾何。
很多媽媽教室的初級課程,是手工豆腐。從黃豆浸泡、打漿、邊煮邊攪,下滷鹽,濾出水後壓製成塊狀的豆腐。
豆腐有營養,是手工料理的初級材料。其實,也是很好的立體幾何教材喔!
話說書上這樣寫,正六面體截去四個角,中間會留下一個正四面體,四個截下的直角三角錐反接回來,會形成一個四角錐的金字塔。正六面體就是金字塔與正四面體的組合,或是倒過來說,金字塔與正四面體可以組合成一個正六面體。
今天早上到新埔街上的百年豆腐店,才八點半,就只剩最後的五塊白豆乾。我們就用這豆乾,來驗證書上的說法。
然後就是去廚房要醬油,大家沾著醬油吃起白豆乾來了。
在那個愛吃的青少年班級,我嘗試用這種方式來帶立體幾何。
很多媽媽教室的初級課程,是手工豆腐。從黃豆浸泡、打漿、邊煮邊攪,下滷鹽,濾出水後壓製成塊狀的豆腐。
豆腐有營養,是手工料理的初級材料。其實,也是很好的立體幾何教材喔!
話說書上這樣寫,正六面體截去四個角,中間會留下一個正四面體,四個截下的直角三角錐反接回來,會形成一個四角錐的金字塔。正六面體就是金字塔與正四面體的組合,或是倒過來說,金字塔與正四面體可以組合成一個正六面體。
今天早上到新埔街上的百年豆腐店,才八點半,就只剩最後的五塊白豆乾。我們就用這豆乾,來驗證書上的說法。
然後就是去廚房要醬油,大家沾著醬油吃起白豆乾來了。
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