2018年8月2日 星期四

夢的靈性鍛鍊

睡眠、清醒、還有夢

照人智醫學的說法,人的組成分為四個層次:摸得到看得到的物質身(physical body)、能量流動的乙太身(etheric body)、與情感有關的星辰身(astral body)、和自我意識有關的自我組織(I-organization)。

清醒的時候,這四個都在身體裡。你有自我意識,情緒起伏,而這兩者又會影響到身體的循環,也會影響到健康。睡眠的時候,自我組織跟星辰身就離開身體,留下乙太身跟物質身,他們回到應有的和諧狀態,接著醒來之後,你的肌肉、心跳、神經系統就恢復良好狀況,迎接新的一天。

但是,有時候清醒時的活動會留下一些印象,甚至還有生理活動會影響到睡眠。這些留下來的生理活動,人智醫學就稱之為『殘留物』,是自我組織與星辰身在清醒時活動的殘留物。像是白天的荷爾蒙分泌過高、肌肉裡面乳酸的堆積等等,這些即使在睡眠時,也會影響到身體的運作。

以上是用現代的話語,詮釋IPMT文本導讀《人智醫學醫療的秘密》第五章的後面幾段,有關清醒與睡眠。

在最後一天的總結裡,講師跟學員們一起要分析整篇架構,還討論讀了這篇之後,我們可以做什麼。因為我的夢境常常很有趣、而且很有啟發性。加上大頭目還講到,睡眠時,那個離開身體的自我組織與星辰身去哪裡了呢?去接受更高的靈性指導。問題是,為什麼大部分的人都不知道去接受了什麼訊息?答案也很簡單,因為思考屬於乙太範疇,沒有跟著去,接受了的靈性訊息,只在非思考的情感與直覺層次。

哇咧~~這不是白白浪費了嗎?不過,這也解釋了一件事,大部分人祈禱時的疑問-神啊!(造物主、道、一都可以)要怎麼辦,為什麼不直接跟我講呢?

因為『思考』沒去,所以醒來之後一無所知。(如果你記得很清楚,那就可以當靈性導師了!)

那麼,夢是什麼?

就是在自我組織與星辰身要離開或回來時,與乙太身在要黏不黏時所留下來的記憶。

於是,我想到了一般人也可以利用夢來接受靈性訊息的方法。這樣做,也許可以辦到。



夢、冥想、與睡眠

如果前面那段講得正確的話,我們就可以利用夢來接收靈性的訊息。夢好發在兩個時段,一是即將入眠時,二是即將清醒時。當然也有睡眠中間有夢的快速動眼期,其實那時候叫醒來,他會說正在做夢。

那麼,這兩個時段的夢有什麼差別呢?即將入眠的夢,會受到清醒時的『殘留物』影響,大部分是反映白天生活的夢,所謂日有所思夜有所夢。清醒前的夢,是自我組織與星辰身接收靈性訊息之後的夢,但是如果『殘留物』一夜仍無法清理乾淨,這段時間的夢,也是日有所思夜有所夢之作。


所以,可以的方式如下:

1. 睡前冥想:回顧一日生活,並且清理情緒。這是要將『殘留物』清乾淨。

2. 入眠的夢:這主要是『殘留物』反應成夢境,仔細分析,應該有助於解釋白天的生活。甚至會回答你白天遭遇到的困境。

3. 睡著了:自我組織與星辰身去接收靈性訊息,因為負責思考的乙太身沒去,只有反映在情感與意志層次。

4. 清醒前夢:這是帶回訊息的自我組織與星辰身正要和乙太身接觸所形成的影像。這裡應該含有許多靈性訊息。

5. 醒來:不要急著起身,先回溯夢境兩三遍。

6. 醒來之後冥想:這裡要釐清夢境的意義。

這是我想出來的方法,不一定適用每個人。同時,也要認清夢境是反映你的欲望還是靈性指導。最重要的是,這樣有沒有讓你的生活改善。

這是在IPMT最後的早上文本時段寫下的步驟。希望真的有幫助。



十二感官練習-人我覺

人我覺就是指你知道自己有個『我』,別人也有個『我』。

第一個練習,回想一下國中時代最想學習的對象是誰,那麼現在呢?

我國中時代最想學習的對象是莊子。現在則覺得每個人多少都可以從他身到學些東西。

這練習是說有最想學習的對象,表示你已經認知到有別人的存在,也有一個『我』在別人身上,甚至已經不存在的人也有一個我。這世界不是只有你自己而已。

第二個練習,就是兩人四目相對,接著,會有那麼一個時刻,你們都覺得夠了。然後你們互相握手。

我發現很難四目相對,眼睛會聚焦在某一眼,換句話說,有時候看左眼、有時候看右眼。還有,你很明顯可以知道對方採取的姿態,是封閉的、開放的,從眼睛就讀得出來。

這個練習有那個『我』的交流。所以夢裡告訴我,這可以拿來解讀城市的意義


十二感官練習-思想覺

思想覺的體驗有幾個,例如你心裡有好多想法,卻找不到適當的字彙表達。這時候,你會發現思想跟語言之間的落差。

透過語言可以傳遞思想。但是,思想不是只能透過語言傳遞。即使用語言,要傳遞的思想可能在語句之外。仔細分析一些笑話,字面上並不好笑,但是大家都笑得出來,利用得是語言與思想的落差。你以為是這樣,結果是那樣。


另一個是我們也會感受到別人的思想。例如看小孩,可以知道他們的心意。我也有跟外國阿婆聊天聊得很開心,其實根本不知道對方說什麼,兩人卻可以哈哈大笑的場景。

一次是剛退伍去日本玩,在公車上讓給阿婆坐,她跟我聊好多好多,我們還有說有笑(其實主要是她說)。要下車前,我還跟她講我是台灣人,她頓時臉色一沉,一秒後還是很有禮貌地跟我點頭莎喲那啦。

去年在日本旅館的洗衣間,也是遇到阿婆洗衣,也是聊得很開心似的。這次我學乖了,不主動說自己是外國人。

在德國也是,跟清潔阿姨亂哈拉,還翻字典指來指去。過年的時候,她來看我衣領的size,我猜是她要買給她小孩穿,用我當model,最後是送我三四件襯衫。我回贈她茶具一組。

還有在德國跟路過宿舍的散步老夫妻聊天,這很經典。她不知道說了什麼,我猜是問我哪裡來的,我就說Taiwan,他們深深地點頭。接著又哇啦哇啦地問了幾句,大概是問我來幹嘛,我說在那邊那個Max-Planck,喔~~又是深深地點頭。接著又問了一句,大概是問我幾時來的吧~~我就說是六月來的。好像又接對了。

帶了小孩,這會體驗得更清楚。

我們自己有思想,別人也有,還可以互相交流。


十二感官練習-語言覺

聽覺是對於聲音本身的感受。賦予一連串聲音的意義算在語言覺的範圍。就像播報員發出一連串的音,別人解讀成語言那樣,呆呆地念、快快地念、高八度、低八度,意思還是一樣。

講師拿起大提琴,第一曲拉了四個音、第二曲也拉的四個音。要大家畫出這兩組曲子的畫面。我畫了兩個舞者,一個緩慢地搖晃,最後手落下。另一個也緩慢地搖晃,最後手抬起。


有人用季節來形容,則是冬天與秋天。用天氣來形容,是早晨的陽光與十一點的陽光。這傾向大家都差不多,一低一高。但是程度上就很有差別。

有人形容成毛毛蟲的死與生,有人是考不及格與過關。這差別的程度就大很多了。

其實這就是語言,我們賦予一連串聲音意義。

語言覺也是姿勢覺,難怪我聽到後會轉譯成舞蹈。



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我有三四次經驗,是跟外國婆婆聊天聊得很開心,但其實我不知道她講什麼。搭配語調跟表情,其實可以猜出對方要講的意思(這要進入思想覺了)。

十二感官練習-聽覺

ㄧ、我們原本俱足且完美

單音可以用聽覺來感受它的品質,聲音是清亮、低沈、短長、高低。可以聽出發音的方式,像是敲擊、拍打、摩擦、撥彈。還可以聽出發聲物的質地,像是軟、硬、脆、柔等等。

聲音來自於振動,要讓聲音視覺化,可以利用駐波。就是在板子上面灑細沙,振動幅度大的地方,沙子會被彈走。在振動幅度小的位置,沙子會留下來。這些留下來的沙子,會因為振動的模式,形成對稱的美麗圖案。(那就是二維的駐波,很美的喔~~)

接下來,講師講了一些話。他要人用自己的話說出來。我就再講一遍吧!

物體是由分子組成,而分子是由原子組成。原子不是隨便就可以組成分子,原子跟原子之間會以簡單整數比來組合,這就是國中化學的道耳吞原子說裡就有了。像是小蘇打就是碳酸氫鈉(NaHCO3, 1: 1: 1: 3)、鹽巴是氯化鈉(NaCl, 1:1)。講深一點,這些就是週期表上的『族』跟原子的外層電子數目有關,裝滿八個比較穩定。決定這數字的量子力學有描述,但是在沒有量子力學的時代就統稱叫做化學乙太。

化學乙太就是聲音乙太。怎麼說呢?

原子就如這些理化定律所描述的,按著比例組成分子。分子也如這些理化定律所描述的,組成有結構的物體。物體能發出的聲音,在形成的時候,就已經藏在它本身之中。需要人用帶著感情(的星辰身),讓這些它發出這些聲音。換句話說,聲音其實唱出了這物體的本質。聲音(乙太)就是物體表現出來的化學性質(乙太)。或說化學性質(乙太)用聲音(乙太)表現出來。兩者根本是一樣的。都代表這物體的原本特性。

用弦來比喻好了。在這條弦打造之時,它能發出的音都已俱足。接著音樂家,照著曲譜上的音符演奏,發出聲音組成旋律。這些聲音,原本就已經在這些弦裡。等著作曲家發掘、音樂家演奏。

人也是可以發音唱歌的。我們也可以發出各式各樣的聲音,這些聲音原本就在我們身上。用美麗的情感引導,就能吟出有感情的詩句,唱出有感情的歌曲。


二、心跳的聲音
用聽診器,仔細聽一下自己或朋友心跳的聲音吧!聽聽那裡有多少聲音,有雜音、還是很清楚,整個連在一起,還是節拍段落分明?


十二感官練習-溫暖覺

我們對溫度的感覺,是採取相對的方式。從熱水到溫水,你會覺得涼;從冰水到溫水,你會覺得熱。而且我發現,比起手掌,手背對於熱更敏感。

不過,講師們給我們體驗這個冷溫熱三盆水還只是普通的體驗。接下來的泡腳或是足浴,這大概讓幾乎全部學員驚訝、驚喜、心動、感動的部分。

泡腳本身很普通,講師拿著兩瓶精油,讓學員一個一個選。迷迭香、薰衣草、還是檸檬草。這裡已經隱藏接下來的特別驚豔了。泡完之後,他們還一個一個幫學員擦腳。

很多學員媽媽都說,她老公也沒這樣。(我可是有幫老婆準備泡腳桶的喔~~~)

在我們的文化裡,老師幫學生擦腳幾乎是不可能的事。不過,耶穌幫門徒做過。我們這種平凡人,只好喜悅而感動地接受吧!

很多學員都說,要讓這份溫暖傳出去。。。

十二感官練習-視覺

單純的視覺是指顏色的感覺。至於形狀,還夾雜著觸覺經驗,就是看過摸過知道線條與形狀對應的經驗。

ㄧ、單色塊感覺

講師準備了A3大小的紙張,上面塗了深淺不一的純色。例如黃色系列深淺三張、紅色粉紅色系列四張、藍色系列三張、還有綠色系列三四張。

大家對於顏色的感覺還差蠻多的。有人看到桃紅色那張就喉頭一緊無法呼吸、有人看到粉紅那邊就無法接近。

寶藍色那張(這也是大家這樣稱呼),有人看到深邃、有人覺得神聖、有人覺得寧靜。。。。

我大概是唯一看到寶藍色那張,會覺得要退避三舍,因為聯想到閃閃發亮的電子花車,那個顏色太飽和了。

喔~~對。我色弱。對於桃紅不敏感,覺得好似層層薄紗縹緲。正常的藍色,大概反應過強,反而無法接近。

對於顏色,原來是我跟大家差很多。

還有產生互補色的後像,在你專心看這色塊時就已經產生了,只是移到空白處會特別清楚。這機制是做什麼呢?

互補色加原色就是黑色,我猜是神經的反饋作用,降低由感色細胞傳回來的神經訊號,讓其他顏色也能看到,免得像照相機一樣,像逆光那樣,整個畫面被色彩最強的顏色掩蓋。


二、美術欣賞

視覺的練習可以用賞畫來進行。慢慢來,簡單分成四個步驟:

1. 我看到了什麼?
你可以描述色塊的分佈、人物的穿著、表情等等。

2. 走入畫中
如果你是畫裡的人物,你看到了什麼。

3. 這畫在說什麼故事

4. 給個標題吧!

講師給我們看這幅畫。我注意到中間與後面那塊黑黑的裡面藏了不少人。走入畫中,我就跑到黑影中的人群裡,看這幾個人在做什麼。

至於編故事嘛!我則看到了一個犯了錯的年輕人,因小事被村民抓到這裏,大家叫囂著『給他死!』村長帶著大眾請長老仲裁。這時候,一道光照射下來。長老說:這是上帝之光啊!憐憫我可憐的年輕人,神原諒你了。同時,叫囂的群眾冷靜下來。

題目:寬容



結果,這幅畫是林布蘭的浪子回頭。來自於浪子回頭

十二感官練習-味覺

味覺的練習比較像是國中課本裡寫的,酸甜苦鹹的味覺敏感位置,各自分佈在舌頭不同部位。

苦味的分佈更是遼闊,有在小腸,也有在胰臟的。不知道這些人是不是也喜歡吃苦瓜?

我是覺得苦味的分佈在口腔其他位置也有。所謂整個嘴巴都是苦的,大概是這個意思吧!