幾年前,跟大人在爭鮮迴轉壽司午餐。
鄰座有一對男女,穿著白襯衫打領帶的中年男子跟一身紅色洋裝風姿綽約的女人,吃著吃著,男人用低沈的口吻緩緩地說:
妳知道嗎?全台灣最會說謊的女人是誰嗎?
女人聽到這裡,動作暫停。
驚!我心想,這下子是抓到小三還是正宮偷吃要攤牌,然後要潑熱水了嗎?
在嘈雜的美食街裡,時空彷彿凝固。我的身體不自覺地傾向遠側,準備迎接沒潑準而灑出來的水滴。
接著男人用很興奮的語氣說:
就是那個導航的女人,每次都騙人!
女人聽到這裡,似乎僵硬的肩膀鬆懈下來,繼續下一口炙鮭魚壽司。男人繼續發表他對現代導航科技的嘲笑與失望。
呼~~我也鬆了一口氣。喝了熱茶潤一下乾燥的喉嚨。
_____________________
在男人發表高見之際,女人拿出白手帕輕輕擦拭脖子上的汗滴。男人也許沒注意到,那白色絲質手帕,跟他在去年生日時送給女人的很像,不過多了淡淡粉紅色的小小繡字 - Love。
——全劇終——
2018年8月31日 星期五
2018年8月27日 星期一
音樂劇 Wicked
這是我第一次現場看音樂劇。
劇情大約是《綠野仙蹤》的前傳,以南方魔女葛琳達與那個怕水的西方魔女艾法貝的友誼為主軸。從她們兩個大學相識,到桃樂絲飛到奧茲國為止。
故事也講了錫人與稻草人的由來,還有西方魔女最後的去向。當然,少不了愛情故事。本來錫人與稻草人都是大好青年,因為與魔女們的感情糾葛,受到魔法的詛咒,變成了沒心沒腦的人。
錫人原本喜歡葛琳達,葛琳達卻要他去跟艾法貝坐輪椅的妹妹示好。他聽從心上人的指示,服侍一個不愛的人。事跡敗露的時候,心被取了,艾法貝只好把他化成錫人,讓他沒有新還可以活著。
稻草人更是悲涼,他本來是個大帥哥王子,葛琳達超喜歡他,還單方面想跟他結婚。可是他喜歡艾法貝,在兩位感情甚篤的魔女之間,左支右絀。被士兵抓去之後,艾法貝為了救他,把他變成了稻草人。
看到這裡不覺一陣心酸。原來他們背負著這麼沉重的詛咒。。。
美麗的艾法貝說是從小被排擠,因為她有綠色皮膚。我從頭到尾就沒發現這回事,只覺得裡面的王子愛上她很正常啊!有什麼奇怪呢?
小孩們異口同聲說:
她的綠臉很明顯啊!
懂了。愛上她卻後來變成稻草人的王子,應該跟我一樣吧!在我們眼裡,大家都一樣,沒有什麼綠皮膚的,也因為這樣,我才覺得他的命運更令人同情。
劇情大約是《綠野仙蹤》的前傳,以南方魔女葛琳達與那個怕水的西方魔女艾法貝的友誼為主軸。從她們兩個大學相識,到桃樂絲飛到奧茲國為止。
故事也講了錫人與稻草人的由來,還有西方魔女最後的去向。當然,少不了愛情故事。本來錫人與稻草人都是大好青年,因為與魔女們的感情糾葛,受到魔法的詛咒,變成了沒心沒腦的人。
錫人原本喜歡葛琳達,葛琳達卻要他去跟艾法貝坐輪椅的妹妹示好。他聽從心上人的指示,服侍一個不愛的人。事跡敗露的時候,心被取了,艾法貝只好把他化成錫人,讓他沒有新還可以活著。
稻草人更是悲涼,他本來是個大帥哥王子,葛琳達超喜歡他,還單方面想跟他結婚。可是他喜歡艾法貝,在兩位感情甚篤的魔女之間,左支右絀。被士兵抓去之後,艾法貝為了救他,把他變成了稻草人。
看到這裡不覺一陣心酸。原來他們背負著這麼沉重的詛咒。。。
美麗的艾法貝說是從小被排擠,因為她有綠色皮膚。我從頭到尾就沒發現這回事,只覺得裡面的王子愛上她很正常啊!有什麼奇怪呢?
小孩們異口同聲說:
她的綠臉很明顯啊!
懂了。愛上她卻後來變成稻草人的王子,應該跟我一樣吧!在我們眼裡,大家都一樣,沒有什麼綠皮膚的,也因為這樣,我才覺得他的命運更令人同情。
破壞女性情誼-不論是姐妹還是朋友的下場竟是如此淒慘。
劇裡面,男人沒一個好下場。。。。
劇裡面,男人沒一個好下場。。。。
2018年8月14日 星期二
我的BD農法
他說,你就看著它,看著看著,你就會知道該怎麼照顧它了。
過了幾天的早上,我就到我家露台那盆幾乎掉光葉子的九重葛前面看著看著,然後忽然有個靈感,我把盆裡的土,削掉了五公分左右,把鏟走的土,覆蓋在做堆肥的空盆上。
然後繼續每天看著、澆水。過了幾天,這株九重葛開始冒新葉子。又過了幾天,開始冒嫩綠色新枝。用起死回生來形容也不誇張。
同樣的削土法用在另一盆九重葛上,有發出新枝與新葉,但是沒有這盆那樣茂盛。換句話說,這個方法,只有這盆適用。
我沒有施肥、沒有換土,就是挖走表層土壤而已。我也沒去查園藝書籍,也沒去查網路資料。如果用科學來解釋,大概原來的表層土阻絕了空氣,移走之後讓土壤通通氣,活化了根部。但是靈感怎麼來的呢?不知道,總之,看著看著,總是會有辦法。而且每株植物,要分別觀察,他們需要的照顧是不一樣的。
我不知道真正的農夫會對著他的植物這樣看著嗎?這方法的確有用。
這個九重葛重生的經驗,讓我想到以前在成功嶺當醫官的時候,有一次流感大流行,小小的醫務所收了幾個久燒不退的大專集訓生。我們祭出了最終武器-點滴,躺了一天之後高燒依然不退。照程序,隔天要後送到成功醫院。當天傍晚,我巡了巡快滿出來的病房(四張床躺滿,外加兩個打地鋪。)那時也是靈機一動,叫醒他們問說,等一下會有班長出去買炒飯,一份五十,要不要幫你們帶回來?他們有氣沒力的點點頭,我就請那個班長順便帶六份回來。他們勉強起身,但是所有人都把飯盒吃得乾乾淨淨。想來是伙食的營養,不足以照顧他們。
隔天早上,病房空空的,他們自己拔點滴回他們連隊了。(有一個沒拔好,床單滴了一些紅點,害我要去洗床單。)
看來,除了園藝與醫學知識之外,仔細觀察,也是想出照顧方法的好方法。
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| 原本的樣子,九重葛只剩下兩三根深色主幹。 |
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| 那些嫩綠色的葉子跟樹枝,都是削土後新發的。 |
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| 八月底,九重葛開花了。 |
2018年8月13日 星期一
《月下獨酌》的警語
去年底到姊姊教室去接她時,她說晚餐要到外面吃。
我說,可以啊!我可以為妳準備一盤飯菜,然後你拿到外面去吃,可以對著月亮,邊吃邊賞月喔~~
這時候另外幾個女生就笑成一團。
然後我接著說,這也沒什麼啊!以前有個詩人李白,喝酒要對著月亮喔~~
他有寫詩說:
『舉杯邀明月,對影成三人。』
然後我問,你們知道嗎?李白的老婆叫什麼名字?
(大家你看我我看你,不知道!)
就叫『明月』啊!所以說「舉杯邀『明月』來一起喝」。
那,為什麼對影成三人?
我繼續說:因為明月已經懷孕了,肚子裡還有個小baby。
(他們有人笑到倒地了。。。。)
我說,可以啊!我可以為妳準備一盤飯菜,然後你拿到外面去吃,可以對著月亮,邊吃邊賞月喔~~
這時候另外幾個女生就笑成一團。
然後我接著說,這也沒什麼啊!以前有個詩人李白,喝酒要對著月亮喔~~
他有寫詩說:
『舉杯邀明月,對影成三人。』
然後我問,你們知道嗎?李白的老婆叫什麼名字?
(大家你看我我看你,不知道!)
就叫『明月』啊!所以說「舉杯邀『明月』來一起喝」。
那,為什麼對影成三人?
我繼續說:因為明月已經懷孕了,肚子裡還有個小baby。
(他們有人笑到倒地了。。。。)
下一句就說明月拒絕喝,李白只好自己『獨酌』了。
所以說,這是首詩是有關孕婦不要喝酒的警語。
所以說,這是首詩是有關孕婦不要喝酒的警語。
2018年8月11日 星期六
Channels
文字即是符,語言即是咒。
兩者能作用於對於看得懂或聽得懂的人。
簡單的例子,像是在地上畫個箭頭,就有人會跟著走過去。
姊姊們去過日本四次,一樣到處看,一樣到處逛。這次兩個姊姊分別都問了這樣的問題:
『爸爸,這裏不是日本嗎?』
是啊!
『那為什麼他們不用自己的字,而要用我們的字啊?』
那些文字早就寫在那裡,之前因為看不懂,所以都沒有問題。弟弟都看不懂,完全沒有這個問題。文字如此,語言也如此。我想起姊姊們三歲和一歲時,她們跟英文老師可以很順暢地溝通。甚至到了德國,我的小老闆跟她們講德語也通。因為那時候,不管是哪一種語言,大概都是看表情、聽語氣、猜意思,所以國語台語英語德語都沒差。
這次她們兩個認得的字多了,多到可以自己看書,同時也開始看日本街道上的那些文字。那個文字的channel 打開了,原本在牆壁上的符號,忽然間有了意義。
姊姊們去過日本四次,一樣到處看,一樣到處逛。這次兩個姊姊分別都問了這樣的問題:
『爸爸,這裏不是日本嗎?』
是啊!
『那為什麼他們不用自己的字,而要用我們的字啊?』
那些文字早就寫在那裡,之前因為看不懂,所以都沒有問題。弟弟都看不懂,完全沒有這個問題。文字如此,語言也如此。我想起姊姊們三歲和一歲時,她們跟英文老師可以很順暢地溝通。甚至到了德國,我的小老闆跟她們講德語也通。因為那時候,不管是哪一種語言,大概都是看表情、聽語氣、猜意思,所以國語台語英語德語都沒差。
這次她們兩個認得的字多了,多到可以自己看書,同時也開始看日本街道上的那些文字。那個文字的channel 打開了,原本在牆壁上的符號,忽然間有了意義。
(哪一天說不定我們channel也開了,讀懂了光、也聽懂了聲音。)
說到了這裡,我的看表情、聽語氣、猜意思channel應該還沒關上。
說到了這裡,我的看表情、聽語氣、猜意思channel應該還沒關上。
這回有一次在旅館的coin laundry那裡洗衣服,遇到了一位滿頭白髮的婆婆在收衣服,跟我用日文聊得好愉快,有說有笑似的。可是我一句也沒聽懂。不過我大概知道她的意思,是說這麼多衣服要洗,真是辛苦你啦!然後講她這次來只有住幾天,所以沒幾件衣服。這個烘衣機100円30分鐘,你這樣應該要丟三個100円才烘得乾。我笑笑地掏出兩個100円硬幣,做了一個『哎呀~沒帶夠』的表情,然後跟她說 Oyasumi,深深地敬禮走開。
超市結帳時,小姐問我了一句。我沒聽懂,但是看那個表情跟語氣,我立刻會意過來,應該是問我要不要筷子。我立刻比出筷子的手勢講chapstick? 她點頭說Hai~Hai。我猜對了。
這世界有很多語言文字或非語言文字的訊息,channel開了,就看懂聽懂了。
超市結帳時,小姐問我了一句。我沒聽懂,但是看那個表情跟語氣,我立刻會意過來,應該是問我要不要筷子。我立刻比出筷子的手勢講chapstick? 她點頭說Hai~Hai。我猜對了。
這世界有很多語言文字或非語言文字的訊息,channel開了,就看懂聽懂了。
2018年8月9日 星期四
星座形線畫-雙子座
Dr. Steiner 為雙子座寫的七句冥想詩。
GEMINI
☉ Disclose yourself, solar being,
♀ Induce to movement the urge to rest,
☿ Embrace the desire to strive
GEMINI
☉ Disclose yourself, solar being,
♀ Induce to movement the urge to rest,
☿ Embrace the desire to strive
♂For the mighty reign of life,
♃ For blessed comprehension of life
♄ For the fruitful ripening of becoming.
☽ O solar being, persist!
從畫中顯示,主人公勇於改革。接受位階高者、專業者、或是來自上天或內心在理性方面啟發。也接受處於下位者的感情訴求。用白話來說,高位者跟他講理,他會接受,跟他動之以情,則比較不通。但是下位者則相反,跟他訴諸以情,他會因為同情而行動,但是跟他講理,他卻很難接受。
♃ For blessed comprehension of life
♄ For the fruitful ripening of becoming.
☽ O solar being, persist!
雙子座的符號用形線畫的方式來表達,就會出現一個圓之中,出現上下左右四個小圈圈。
從畫中顯示,主人公勇於改革。接受位階高者、專業者、或是來自上天或內心在理性方面啟發。也接受處於下位者的感情訴求。用白話來說,高位者跟他講理,他會接受,跟他動之以情,則比較不通。但是下位者則相反,跟他訴諸以情,他會因為同情而行動,但是跟他講理,他卻很難接受。
感性與理性需要再平衡啊!
星座形線畫-射手座
Dr. Steiner 為十二星座各寫了一首冥想詩,每首詩有七句,分別是七大行星對這個星座的提醒。
SAGITTARIUS
☉ Becoming attains the power of being.
♀ The power of becoming dies into what is.
☿ What is attained resolves striving’s desire
♂ In the rule of life’s power of will.
♃ In dying the rule of worlds ripens.
♄ Forms disappear in forms.
☽ May what is feel what is!
不同於力求平衡的雙子座,射手座總是向目標前去,有時還可能衝過頭,需要理性來節制。除此之外,雙子座的形狀由外界來形塑,射手座是由內而外的行動主義者。在下決定之後,射手拉滿的弓箭向前射出。
圖畫的主人,看起來心中沒什麼明確目標,甚至連弓都沒有拉滿。不過,這不是躊躇滿志猶豫不決的樣貌,像是態度輕盈,做什麼事都可以。他的人生態度如何,不得而知。至少,在畫圖的時候,心中沒有浮現特別的景象。
於是,又重畫了一張。這次下方有個預備的拉弓圖像。也因為有了這拉弓的準備,腦中開始浮現某個目標。於是,射手的圖像比較清晰。不過,從線條看來,他屬於互動的行動者。也就是說,行動的起始,可能是個概念而已,具體的目標在行動中才會顯現。看起來只有粗略的規劃。
SAGITTARIUS
☉ Becoming attains the power of being.
♀ The power of becoming dies into what is.
☿ What is attained resolves striving’s desire
♂ In the rule of life’s power of will.
♃ In dying the rule of worlds ripens.
♄ Forms disappear in forms.
☽ May what is feel what is!
圖畫的主人,看起來心中沒什麼明確目標,甚至連弓都沒有拉滿。不過,這不是躊躇滿志猶豫不決的樣貌,像是態度輕盈,做什麼事都可以。他的人生態度如何,不得而知。至少,在畫圖的時候,心中沒有浮現特別的景象。
於是,又重畫了一張。這次下方有個預備的拉弓圖像。也因為有了這拉弓的準備,腦中開始浮現某個目標。於是,射手的圖像比較清晰。不過,從線條看來,他屬於互動的行動者。也就是說,行動的起始,可能是個概念而已,具體的目標在行動中才會顯現。看起來只有粗略的規劃。
星座形線畫-金牛座
Dr. Steiner 為金牛座寫的冥想詩,當然,原文是德文,這是英譯本。
TAURUS
☉ Grow bright, essential brilliance,
♀ Feel the power of becoming,
☿ Weave together life’s threads
♂ In real worlds’ being,
♃ In ingenious revelation,
♄ In shining realization of being.
☽ O essential brilliance, grow bright!
從這圖看來,在思考方面,畫畫的人思考多於行動。感性比理性多一些,而且情緒轉折起伏不少。在循規蹈矩中,又帶有突破創新的衝動。
TAURUS
☉ Grow bright, essential brilliance,
♀ Feel the power of becoming,
☿ Weave together life’s threads
♂ In real worlds’ being,
♃ In ingenious revelation,
♄ In shining realization of being.
☽ O essential brilliance, grow bright!
金牛座的形線畫是由下面的金牛座與上面的白羊座所組成。
金牛努力實作與土地連結,白羊擅長思考與天上連結。兩個合起來,像是理性的人,手握兩個大牛角,試圖導引著與土地結合的牛。
從這圖看來,在思考方面,畫畫的人思考多於行動。感性比理性多一些,而且情緒轉折起伏不少。在循規蹈矩中,又帶有突破創新的衝動。
在行動上,思想大約可以掌握他的行動,理性的成分又比感性多一些些。
星座形線畫-雙魚座
我問小孩,我們在天堂的時候,有做了什麼約定嗎?
沒有。我下來只是為了找你。
Dr. Steiner 為十二星座各寫了一首冥想詩,每首詩有七句,分別是七大行星對這個星座的提醒。所謂七大行星,乃是以地球為中心看出去的那些會『行』走的星星,也就是守護我們的『星期』的那七顆星。
☉ May loss find itself in what is lost,
♀ May gain lose itself in gain,
☿ May comprehension seek itself in what is comprehended
♂ And maintain itself in what is maintained,
♃ Raised up to being through becoming
♄ Interwoven through being to becoming,
☽ May loss be gain for itself!
雙魚的美德:Magnanimity becomes Love.
沒有。我下來只是為了找你。
Dr. Steiner 為十二星座各寫了一首冥想詩,每首詩有七句,分別是七大行星對這個星座的提醒。所謂七大行星,乃是以地球為中心看出去的那些會『行』走的星星,也就是守護我們的『星期』的那七顆星。
♓ PISCES
☉ May loss find itself in what is lost,
♀ May gain lose itself in gain,
☿ May comprehension seek itself in what is comprehended
♂ And maintain itself in what is maintained,
♃ Raised up to being through becoming
♄ Interwoven through being to becoming,
☽ May loss be gain for itself!
雙魚的美德:Magnanimity becomes Love.
雙魚座的鍛鍊之一是要在遺失中找到那遺失的。
在線條的移動中,由靈性世界降生在塵世之間,又回到靈性世界、降生、回歸。
畫圖的人想到他小孩跟他說的天堂故事,小孩說他們在天堂的時候就認識了,小孩的出生是為了來找他的。他想,他們之前是做了什麼樣的約定,可是他怎麼完全記不起來。於是,他知道那遺失的是記憶。
在線條的移動中,他試圖想起那個約定,卻怎麼也想不起來。他陷入迷失之中。屬於塵世的線條與靈性世界的線條幾乎沒有分別。不只遺忘了記憶,甚至還猶疑自己有沒有能力想起。他帶著這樣的心情移動畫筆。
同學說,這看起來像是扛了很重的責任。
是啊!照某種說法,來到塵世的人類,是要記起自己是誰,然後回歸。Remember,幾乎是塵世的任務。以這樣的心情畫下的雙魚,看起來自然是很重很重。
______________________________
幾個月後,我問小孩,我們在天堂的時候,有做了什麼約定嗎?
沒有。我下來只是為了找你。
在線條的移動中,由靈性世界降生在塵世之間,又回到靈性世界、降生、回歸。
畫圖的人想到他小孩跟他說的天堂故事,小孩說他們在天堂的時候就認識了,小孩的出生是為了來找他的。他想,他們之前是做了什麼樣的約定,可是他怎麼完全記不起來。於是,他知道那遺失的是記憶。
在線條的移動中,他試圖想起那個約定,卻怎麼也想不起來。他陷入迷失之中。屬於塵世的線條與靈性世界的線條幾乎沒有分別。不只遺忘了記憶,甚至還猶疑自己有沒有能力想起。他帶著這樣的心情移動畫筆。
同學說,這看起來像是扛了很重的責任。
是啊!照某種說法,來到塵世的人類,是要記起自己是誰,然後回歸。Remember,幾乎是塵世的任務。以這樣的心情畫下的雙魚,看起來自然是很重很重。
______________________________
幾個月後,我問小孩,我們在天堂的時候,有做了什麼約定嗎?
沒有。我下來只是為了找你。
魔法咒語
相傳有一種妖怪,只要被他唸到名字,他就可以對這個人下咒,要這個人做牛做馬,甚至奪去性命。施魔法的人或妖怪,要看著這個人的樣貌,在對這個人唸出名字,這樣就能施以魔法咒語。
為了避免被這種妖怪下咒語。在東方,古人就在本名之外,加了『字』,再加『號』,甚至還有『別號』。平常認識的人就用『字』來稱呼,不熟的人就用『號』來稱呼,本名只用來考試登記用,這樣就又了三重保障。例如諸葛亮,周邊的人用字稱他『孔明』,不熟的鄉里鄰居,就叫他『臥龍先生』。
有些魔法師也學到這妖怪的魔法咒語,但是在東方,因為叫不出人的本名,所以下咒都失敗。這魔法也傳到西方,西方人怎麼防範呢?
想到了嗎?你有魔法咒語,我有拖延妙招。
怎麼拖延,就是把名字變得很長。讓魔法施念得很久,在唸的過程中,本人就比較有機會去破壞魔法,增加逃離的機會。
就有個超級帥的美型男子叫做那魯,很多人都喜歡他,可是他只愛他自己。有個富翁愛上了他,可是忍受不了這種單戀,於是找上一位魔法師,想要對那魯施以魔法咒語,想讓那魯從此對自己言聽計從。
魔法師說,簡單。魔法師就對著那魯的畫像,說起了他的咒語。。。。那魯@XOO#%!~~(魔法語的代號)。
第二天。富翁去找那魯,可是那魯一點都不想理富翁,只顧照著自己的倒影。
富翁就去找魔法師抗議,你這兩光魔法師,收了錢怎麼沒效果呢?
咦?奇怪。魔法師前去那魯的家了解一下情形。才發現,原來那魯改名為『那魯西斯』。
哇哩咧~~好,回去之後再唸一次咒語。
。。。。那魯西斯@XOO#%!~~。
隔天一看,還是沒用。
因為那魯西斯又改名了,改叫那魯西斯艾夫蘿帝。
哇哩咧~~好,回去之後再唸一次咒語。
。。。。那魯西斯艾夫蘿帝@XOO#%!~~。
隔天一看,還是沒用。
哇哩咧~~好,回去之後再唸一次咒語。
。。。。那魯西斯艾夫蘿帝克雷諾斯@XOO#%!~~。
隔天一看,還是沒用。
。。。。。。(省略三十天)
三十天之後。魔法師跑去跟富翁說:
你愛的那個那魯西斯艾夫蘿帝克雷諾斯.....最近在賣一本書,書名就叫《我的名字》。整本書有五百頁,全部寫他的名字。售價五萬圓(合現代一千歐元),你要買嗎?買了我就可以施魔法咒語了。
最後富翁為了這個魔法咒語,傾家蕩產。魯西斯艾夫蘿帝克雷諾斯.....(下省略十萬字)發了一筆財,可是還是最愛自己。
這大概是人類歷史上第一(可能還是唯一)靠賣自己的名字賺大錢的人。這也解釋了為什麼希臘神話裡人物的名字都那麼長,這是為了保命用的啊!
為了避免被這種妖怪下咒語。在東方,古人就在本名之外,加了『字』,再加『號』,甚至還有『別號』。平常認識的人就用『字』來稱呼,不熟的人就用『號』來稱呼,本名只用來考試登記用,這樣就又了三重保障。例如諸葛亮,周邊的人用字稱他『孔明』,不熟的鄉里鄰居,就叫他『臥龍先生』。
有些魔法師也學到這妖怪的魔法咒語,但是在東方,因為叫不出人的本名,所以下咒都失敗。這魔法也傳到西方,西方人怎麼防範呢?
想到了嗎?你有魔法咒語,我有拖延妙招。
怎麼拖延,就是把名字變得很長。讓魔法施念得很久,在唸的過程中,本人就比較有機會去破壞魔法,增加逃離的機會。
就有個超級帥的美型男子叫做那魯,很多人都喜歡他,可是他只愛他自己。有個富翁愛上了他,可是忍受不了這種單戀,於是找上一位魔法師,想要對那魯施以魔法咒語,想讓那魯從此對自己言聽計從。
魔法師說,簡單。魔法師就對著那魯的畫像,說起了他的咒語。。。。那魯@XOO#%!~~(魔法語的代號)。
第二天。富翁去找那魯,可是那魯一點都不想理富翁,只顧照著自己的倒影。
富翁就去找魔法師抗議,你這兩光魔法師,收了錢怎麼沒效果呢?
咦?奇怪。魔法師前去那魯的家了解一下情形。才發現,原來那魯改名為『那魯西斯』。
哇哩咧~~好,回去之後再唸一次咒語。
。。。。那魯西斯@XOO#%!~~。
隔天一看,還是沒用。
因為那魯西斯又改名了,改叫那魯西斯艾夫蘿帝。
哇哩咧~~好,回去之後再唸一次咒語。
。。。。那魯西斯艾夫蘿帝@XOO#%!~~。
隔天一看,還是沒用。
因為那魯西斯艾夫蘿帝又改名了,改叫那魯西斯艾夫蘿帝克雷諾斯。
哇哩咧~~好,回去之後再唸一次咒語。
。。。。那魯西斯艾夫蘿帝克雷諾斯@XOO#%!~~。
隔天一看,還是沒用。
。。。。。。(省略三十天)
三十天之後。魔法師跑去跟富翁說:
你愛的那個那魯西斯艾夫蘿帝克雷諾斯.....最近在賣一本書,書名就叫《我的名字》。整本書有五百頁,全部寫他的名字。售價五萬圓(合現代一千歐元),你要買嗎?買了我就可以施魔法咒語了。
最後富翁為了這個魔法咒語,傾家蕩產。魯西斯艾夫蘿帝克雷諾斯.....(下省略十萬字)發了一筆財,可是還是最愛自己。
這大概是人類歷史上第一(可能還是唯一)靠賣自己的名字賺大錢的人。這也解釋了為什麼希臘神話裡人物的名字都那麼長,這是為了保命用的啊!
_________________________
這是上個月某晚的睡前故事。
2018年8月4日 星期六
夢-AI
一群研究人員大學教授討論,他們想在紙卡上標示某種可感應的標誌,然後電磁波一掃,就可以讀出有幾張紙卡。這可以應用在各種薄片的數量計算。
我說,為什麼不用數鈔機,在機器人上裝數鈔機,丟進機器,一張一張數不就好了。
他們說,人家教授有應用到AI 喔!
我還是誰說,這個教授不會的AI也不會。
他們又說,人家有用大數據啦!
我還是誰又說,大數據的結果,就是平庸啊!
(好像是因為翻譯機的關係才做的夢。March 19, 2018)
我說,為什麼不用數鈔機,在機器人上裝數鈔機,丟進機器,一張一張數不就好了。
他們說,人家教授有應用到AI 喔!
我還是誰說,這個教授不會的AI也不會。
他們又說,人家有用大數據啦!
我還是誰又說,大數據的結果,就是平庸啊!
(好像是因為翻譯機的關係才做的夢。March 19, 2018)
2018年8月3日 星期五
歌德式觀察-三元性
歌德式觀察法除了用在植物觀察上,也可以用在人的觀察。例如,尋找我們身的三元性。
所謂三元性,在人體結構上可以當成是神經感官系統(NS)、循環節律系統(CR)、還有四肢與代謝系統(LM)。大頭目說,會這樣分,是胚胎發育的事實,受精卵會先分裂2, 4, 8,...一直到32的桑椹胚時期,在這之前,這些細胞尚未分化。換句話說,在8細胞時期,這些細胞如果脫離,都有機會發育成完整的個體,也就是同卵多胞胎。但是在這之後,細胞開始分化,有一端發育NS,另一端發育成LM,中間就形成CR。其實只要開始分化(differentation)由一分成二,就會有中間的三。像道德經講的『道生一,一生二,二生三,三生萬物』,三生萬物的意思就是 threefolding everywhere - 我們到處都可以看到『三元性』。她說這不是Steiner發現或發明的,這在胚胎發育就觀察到,Steiner在三元性的主要貢獻,是把前述生物構造的三個系統,連結到心魂的三種力量:Thinking, Feeling, and Willing。我們常常聽到的『思考、情感、意志』。
這threefolding everywhere的基本概念,應該等同於『內在神性』-神靜止在創造物之內。要了解外在世界,你要往內探求;要瞭解內在世界,你要往外探求。這種『小宇宙-大宇宙』互相映照的全息概念。
既然如此,我們在人身上應該也可以看到三元性,而且到處都有。
先從全身開始,大致可以這樣分成三部分
1. 頭:近似球形、頭顱是封閉骨骼、內藏腦神經,主掌思考與感官。
2. 胸:像籠子狀、胸肋骨是半開放骨骼、內藏心肺,主掌循環與節律。
3. 腹與四肢:開放只有皮肉包覆(所以也肥在這裡)、骨骼包在皮肉裡、內藏消化系統,主掌代謝還有需意志掌握的運動。
當然,threefolding everywhere,頭裡面也不是只有NS,胸裡面也不是只有CR,腹與四肢也不是只有LM。他們三者是交織在一起,只是頭裡面很明顯的是以NS為主要功能,或是NS主要落腳於頭顱裡。三者不會單獨存在,而是互相依存的。
接下來看『頭』,在形態上,頭也會呈現三元性。頭頂,圓圓而封閉,像是『頭』-頭中之頭。眉毛到上顎,像是『胸』-頭中之胸,上面有眼睛、鼻子、耳朵的孔洞,但是沒辦法移動。下顎-像是四肢,頭中之腳,也是三者之間活動性最高的。
當然,這是型態上的三元性。而且,你可以有其他的看法,不一定要這樣分。
再來是手臂的三元性、耳朵的三元性。學員間互相畫下對方的臉、手臂、還有耳朵。我畫好都送給被畫者了,只有耳朵有留照片。
說到耳朵,大家的基本構造還蠻像的。有人分成上中下三部分,也有以耳洞為中心,向外擴張。老師說,耳朵的形狀受過去世的影響【註一】,如果你對照個性,特別是年輕時的個性,還能整理些頭緒呢!!但是,注意囉~~可不要鐵口直斷說:對!他就是思考型人、或是誰誰是感性人。
我跟耳朵主人討論的結果:像是中間的feeling 與下部的willing連結得比與上部的thinking還深,可能你年輕的時候,常常是感情主導行動,事後才會去思考。當然,隨著年紀增長,這些過去世帶來的習慣會改變的。因為人是會成長學習的啊!還有一個可能性,記憶,特別是年代久遠的記憶,剩下的多半是情感,中間的思考過程可能都忘記了,所以我只記得當時情感帶頭走的一些行為,至於在腦裡深思熟慮的種種,印象反而不會深刻,才會有過去常常是感情主導行動的印象。
所謂三元性,在人體結構上可以當成是神經感官系統(NS)、循環節律系統(CR)、還有四肢與代謝系統(LM)。大頭目說,會這樣分,是胚胎發育的事實,受精卵會先分裂2, 4, 8,...一直到32的桑椹胚時期,在這之前,這些細胞尚未分化。換句話說,在8細胞時期,這些細胞如果脫離,都有機會發育成完整的個體,也就是同卵多胞胎。但是在這之後,細胞開始分化,有一端發育NS,另一端發育成LM,中間就形成CR。其實只要開始分化(differentation)由一分成二,就會有中間的三。像道德經講的『道生一,一生二,二生三,三生萬物』,三生萬物的意思就是 threefolding everywhere - 我們到處都可以看到『三元性』。她說這不是Steiner發現或發明的,這在胚胎發育就觀察到,Steiner在三元性的主要貢獻,是把前述生物構造的三個系統,連結到心魂的三種力量:Thinking, Feeling, and Willing。我們常常聽到的『思考、情感、意志』。
這threefolding everywhere的基本概念,應該等同於『內在神性』-神靜止在創造物之內。要了解外在世界,你要往內探求;要瞭解內在世界,你要往外探求。這種『小宇宙-大宇宙』互相映照的全息概念。
既然如此,我們在人身上應該也可以看到三元性,而且到處都有。
先從全身開始,大致可以這樣分成三部分
1. 頭:近似球形、頭顱是封閉骨骼、內藏腦神經,主掌思考與感官。
2. 胸:像籠子狀、胸肋骨是半開放骨骼、內藏心肺,主掌循環與節律。
3. 腹與四肢:開放只有皮肉包覆(所以也肥在這裡)、骨骼包在皮肉裡、內藏消化系統,主掌代謝還有需意志掌握的運動。
當然,threefolding everywhere,頭裡面也不是只有NS,胸裡面也不是只有CR,腹與四肢也不是只有LM。他們三者是交織在一起,只是頭裡面很明顯的是以NS為主要功能,或是NS主要落腳於頭顱裡。三者不會單獨存在,而是互相依存的。
接下來看『頭』,在形態上,頭也會呈現三元性。頭頂,圓圓而封閉,像是『頭』-頭中之頭。眉毛到上顎,像是『胸』-頭中之胸,上面有眼睛、鼻子、耳朵的孔洞,但是沒辦法移動。下顎-像是四肢,頭中之腳,也是三者之間活動性最高的。
當然,這是型態上的三元性。而且,你可以有其他的看法,不一定要這樣分。
再來是手臂的三元性、耳朵的三元性。學員間互相畫下對方的臉、手臂、還有耳朵。我畫好都送給被畫者了,只有耳朵有留照片。
說到耳朵,大家的基本構造還蠻像的。有人分成上中下三部分,也有以耳洞為中心,向外擴張。老師說,耳朵的形狀受過去世的影響【註一】,如果你對照個性,特別是年輕時的個性,還能整理些頭緒呢!!但是,注意囉~~可不要鐵口直斷說:對!他就是思考型人、或是誰誰是感性人。
我跟耳朵主人討論的結果:像是中間的feeling 與下部的willing連結得比與上部的thinking還深,可能你年輕的時候,常常是感情主導行動,事後才會去思考。當然,隨著年紀增長,這些過去世帶來的習慣會改變的。因為人是會成長學習的啊!還有一個可能性,記憶,特別是年代久遠的記憶,剩下的多半是情感,中間的思考過程可能都忘記了,所以我只記得當時情感帶頭走的一些行為,至於在腦裡深思熟慮的種種,印象反而不會深刻,才會有過去常常是感情主導行動的印象。
【註一】其實恆齒的形狀,也是過去生的影響。照這樣推論,全身——特別是21歲左右,剛剛變為成人的身體——都是過去生的塑形,慢慢地經過歲月的洗鍊,變成你現世的模樣。問題來了,那遺傳到哪裡去了?
遺傳,其實在你降生選擇父母的時候,你選擇這樣的父母、家庭、還有這樣的身體當作起點,開始你這一世的歷程。(如果你相信輪迴、相信宇宙力量,我會是這樣猜的。)
遺傳,其實在你降生選擇父母的時候,你選擇這樣的父母、家庭、還有這樣的身體當作起點,開始你這一世的歷程。(如果你相信輪迴、相信宇宙力量,我會是這樣猜的。)
2018年8月2日 星期四
夢的靈性鍛鍊
睡眠、清醒、還有夢
照人智醫學的說法,人的組成分為四個層次:摸得到看得到的物質身(physical body)、能量流動的乙太身(etheric body)、與情感有關的星辰身(astral body)、和自我意識有關的自我組織(I-organization)。
清醒的時候,這四個都在身體裡。你有自我意識,情緒起伏,而這兩者又會影響到身體的循環,也會影響到健康。睡眠的時候,自我組織跟星辰身就離開身體,留下乙太身跟物質身,他們回到應有的和諧狀態,接著醒來之後,你的肌肉、心跳、神經系統就恢復良好狀況,迎接新的一天。
但是,有時候清醒時的活動會留下一些印象,甚至還有生理活動會影響到睡眠。這些留下來的生理活動,人智醫學就稱之為『殘留物』,是自我組織與星辰身在清醒時活動的殘留物。像是白天的荷爾蒙分泌過高、肌肉裡面乳酸的堆積等等,這些即使在睡眠時,也會影響到身體的運作。
以上是用現代的話語,詮釋IPMT文本導讀《人智醫學醫療的秘密》第五章的後面幾段,有關清醒與睡眠。
在最後一天的總結裡,講師跟學員們一起要分析整篇架構,還討論讀了這篇之後,我們可以做什麼。因為我的夢境常常很有趣、而且很有啟發性。加上大頭目還講到,睡眠時,那個離開身體的自我組織與星辰身去哪裡了呢?去接受更高的靈性指導。問題是,為什麼大部分的人都不知道去接受了什麼訊息?答案也很簡單,因為思考屬於乙太範疇,沒有跟著去,接受了的靈性訊息,只在非思考的情感與直覺層次。
哇咧~~這不是白白浪費了嗎?不過,這也解釋了一件事,大部分人祈禱時的疑問-神啊!(造物主、道、一都可以)要怎麼辦,為什麼不直接跟我講呢?
因為『思考』沒去,所以醒來之後一無所知。(如果你記得很清楚,那就可以當靈性導師了!)
那麼,夢是什麼?
就是在自我組織與星辰身要離開或回來時,與乙太身在要黏不黏時所留下來的記憶。
於是,我想到了一般人也可以利用夢來接受靈性訊息的方法。這樣做,也許可以辦到。
夢、冥想、與睡眠
如果前面那段講得正確的話,我們就可以利用夢來接收靈性的訊息。夢好發在兩個時段,一是即將入眠時,二是即將清醒時。當然也有睡眠中間有夢的快速動眼期,其實那時候叫醒來,他會說正在做夢。
那麼,這兩個時段的夢有什麼差別呢?即將入眠的夢,會受到清醒時的『殘留物』影響,大部分是反映白天生活的夢,所謂日有所思夜有所夢。清醒前的夢,是自我組織與星辰身接收靈性訊息之後的夢,但是如果『殘留物』一夜仍無法清理乾淨,這段時間的夢,也是日有所思夜有所夢之作。
所以,可以的方式如下:
1. 睡前冥想:回顧一日生活,並且清理情緒。這是要將『殘留物』清乾淨。
2. 入眠的夢:這主要是『殘留物』反應成夢境,仔細分析,應該有助於解釋白天的生活。甚至會回答你白天遭遇到的困境。
3. 睡著了:自我組織與星辰身去接收靈性訊息,因為負責思考的乙太身沒去,只有反映在情感與意志層次。
4. 清醒前夢:這是帶回訊息的自我組織與星辰身正要和乙太身接觸所形成的影像。這裡應該含有許多靈性訊息。
5. 醒來:不要急著起身,先回溯夢境兩三遍。
6. 醒來之後冥想:這裡要釐清夢境的意義。
這是我想出來的方法,不一定適用每個人。同時,也要認清夢境是反映你的欲望還是靈性指導。最重要的是,這樣有沒有讓你的生活改善。
這是在IPMT最後的早上文本時段寫下的步驟。希望真的有幫助。
照人智醫學的說法,人的組成分為四個層次:摸得到看得到的物質身(physical body)、能量流動的乙太身(etheric body)、與情感有關的星辰身(astral body)、和自我意識有關的自我組織(I-organization)。
清醒的時候,這四個都在身體裡。你有自我意識,情緒起伏,而這兩者又會影響到身體的循環,也會影響到健康。睡眠的時候,自我組織跟星辰身就離開身體,留下乙太身跟物質身,他們回到應有的和諧狀態,接著醒來之後,你的肌肉、心跳、神經系統就恢復良好狀況,迎接新的一天。
但是,有時候清醒時的活動會留下一些印象,甚至還有生理活動會影響到睡眠。這些留下來的生理活動,人智醫學就稱之為『殘留物』,是自我組織與星辰身在清醒時活動的殘留物。像是白天的荷爾蒙分泌過高、肌肉裡面乳酸的堆積等等,這些即使在睡眠時,也會影響到身體的運作。
以上是用現代的話語,詮釋IPMT文本導讀《人智醫學醫療的秘密》第五章的後面幾段,有關清醒與睡眠。
在最後一天的總結裡,講師跟學員們一起要分析整篇架構,還討論讀了這篇之後,我們可以做什麼。因為我的夢境常常很有趣、而且很有啟發性。加上大頭目還講到,睡眠時,那個離開身體的自我組織與星辰身去哪裡了呢?去接受更高的靈性指導。問題是,為什麼大部分的人都不知道去接受了什麼訊息?答案也很簡單,因為思考屬於乙太範疇,沒有跟著去,接受了的靈性訊息,只在非思考的情感與直覺層次。
哇咧~~這不是白白浪費了嗎?不過,這也解釋了一件事,大部分人祈禱時的疑問-神啊!(造物主、道、一都可以)要怎麼辦,為什麼不直接跟我講呢?
因為『思考』沒去,所以醒來之後一無所知。(如果你記得很清楚,那就可以當靈性導師了!)
那麼,夢是什麼?
就是在自我組織與星辰身要離開或回來時,與乙太身在要黏不黏時所留下來的記憶。
於是,我想到了一般人也可以利用夢來接受靈性訊息的方法。這樣做,也許可以辦到。
夢、冥想、與睡眠
如果前面那段講得正確的話,我們就可以利用夢來接收靈性的訊息。夢好發在兩個時段,一是即將入眠時,二是即將清醒時。當然也有睡眠中間有夢的快速動眼期,其實那時候叫醒來,他會說正在做夢。
那麼,這兩個時段的夢有什麼差別呢?即將入眠的夢,會受到清醒時的『殘留物』影響,大部分是反映白天生活的夢,所謂日有所思夜有所夢。清醒前的夢,是自我組織與星辰身接收靈性訊息之後的夢,但是如果『殘留物』一夜仍無法清理乾淨,這段時間的夢,也是日有所思夜有所夢之作。
所以,可以的方式如下:
1. 睡前冥想:回顧一日生活,並且清理情緒。這是要將『殘留物』清乾淨。
2. 入眠的夢:這主要是『殘留物』反應成夢境,仔細分析,應該有助於解釋白天的生活。甚至會回答你白天遭遇到的困境。
3. 睡著了:自我組織與星辰身去接收靈性訊息,因為負責思考的乙太身沒去,只有反映在情感與意志層次。
4. 清醒前夢:這是帶回訊息的自我組織與星辰身正要和乙太身接觸所形成的影像。這裡應該含有許多靈性訊息。
5. 醒來:不要急著起身,先回溯夢境兩三遍。
6. 醒來之後冥想:這裡要釐清夢境的意義。
這是我想出來的方法,不一定適用每個人。同時,也要認清夢境是反映你的欲望還是靈性指導。最重要的是,這樣有沒有讓你的生活改善。
這是在IPMT最後的早上文本時段寫下的步驟。希望真的有幫助。
十二感官練習-人我覺
人我覺就是指你知道自己有個『我』,別人也有個『我』。
第一個練習,回想一下國中時代最想學習的對象是誰,那麼現在呢?
我國中時代最想學習的對象是莊子。現在則覺得每個人多少都可以從他身到學些東西。
這練習是說有最想學習的對象,表示你已經認知到有別人的存在,也有一個『我』在別人身上,甚至已經不存在的人也有一個我。這世界不是只有你自己而已。
第二個練習,就是兩人四目相對,接著,會有那麼一個時刻,你們都覺得夠了。然後你們互相握手。
我發現很難四目相對,眼睛會聚焦在某一眼,換句話說,有時候看左眼、有時候看右眼。還有,你很明顯可以知道對方採取的姿態,是封閉的、開放的,從眼睛就讀得出來。
這個練習有那個『我』的交流。所以夢裡告訴我,這可以拿來解讀城市的意義。
第一個練習,回想一下國中時代最想學習的對象是誰,那麼現在呢?
我國中時代最想學習的對象是莊子。現在則覺得每個人多少都可以從他身到學些東西。
這練習是說有最想學習的對象,表示你已經認知到有別人的存在,也有一個『我』在別人身上,甚至已經不存在的人也有一個我。這世界不是只有你自己而已。
第二個練習,就是兩人四目相對,接著,會有那麼一個時刻,你們都覺得夠了。然後你們互相握手。
我發現很難四目相對,眼睛會聚焦在某一眼,換句話說,有時候看左眼、有時候看右眼。還有,你很明顯可以知道對方採取的姿態,是封閉的、開放的,從眼睛就讀得出來。
這個練習有那個『我』的交流。所以夢裡告訴我,這可以拿來解讀城市的意義。
十二感官練習-思想覺
思想覺的體驗有幾個,例如你心裡有好多想法,卻找不到適當的字彙表達。這時候,你會發現思想跟語言之間的落差。
透過語言可以傳遞思想。但是,思想不是只能透過語言傳遞。即使用語言,要傳遞的思想可能在語句之外。仔細分析一些笑話,字面上並不好笑,但是大家都笑得出來,利用得是語言與思想的落差。你以為是這樣,結果是那樣。
另一個是我們也會感受到別人的思想。例如看小孩,可以知道他們的心意。我也有跟外國阿婆聊天聊得很開心,其實根本不知道對方說什麼,兩人卻可以哈哈大笑的場景。
一次是剛退伍去日本玩,在公車上讓給阿婆坐,她跟我聊好多好多,我們還有說有笑(其實主要是她說)。要下車前,我還跟她講我是台灣人,她頓時臉色一沉,一秒後還是很有禮貌地跟我點頭莎喲那啦。
去年在日本旅館的洗衣間,也是遇到阿婆洗衣,也是聊得很開心似的。這次我學乖了,不主動說自己是外國人。
在德國也是,跟清潔阿姨亂哈拉,還翻字典指來指去。過年的時候,她來看我衣領的size,我猜是她要買給她小孩穿,用我當model,最後是送我三四件襯衫。我回贈她茶具一組。
還有在德國跟路過宿舍的散步老夫妻聊天,這很經典。她不知道說了什麼,我猜是問我哪裡來的,我就說Taiwan,他們深深地點頭。接著又哇啦哇啦地問了幾句,大概是問我來幹嘛,我說在那邊那個Max-Planck,喔~~又是深深地點頭。接著又問了一句,大概是問我幾時來的吧~~我就說是六月來的。好像又接對了。
帶了小孩,這會體驗得更清楚。
我們自己有思想,別人也有,還可以互相交流。
透過語言可以傳遞思想。但是,思想不是只能透過語言傳遞。即使用語言,要傳遞的思想可能在語句之外。仔細分析一些笑話,字面上並不好笑,但是大家都笑得出來,利用得是語言與思想的落差。你以為是這樣,結果是那樣。
另一個是我們也會感受到別人的思想。例如看小孩,可以知道他們的心意。我也有跟外國阿婆聊天聊得很開心,其實根本不知道對方說什麼,兩人卻可以哈哈大笑的場景。
一次是剛退伍去日本玩,在公車上讓給阿婆坐,她跟我聊好多好多,我們還有說有笑(其實主要是她說)。要下車前,我還跟她講我是台灣人,她頓時臉色一沉,一秒後還是很有禮貌地跟我點頭莎喲那啦。
去年在日本旅館的洗衣間,也是遇到阿婆洗衣,也是聊得很開心似的。這次我學乖了,不主動說自己是外國人。
在德國也是,跟清潔阿姨亂哈拉,還翻字典指來指去。過年的時候,她來看我衣領的size,我猜是她要買給她小孩穿,用我當model,最後是送我三四件襯衫。我回贈她茶具一組。
還有在德國跟路過宿舍的散步老夫妻聊天,這很經典。她不知道說了什麼,我猜是問我哪裡來的,我就說Taiwan,他們深深地點頭。接著又哇啦哇啦地問了幾句,大概是問我來幹嘛,我說在那邊那個Max-Planck,喔~~又是深深地點頭。接著又問了一句,大概是問我幾時來的吧~~我就說是六月來的。好像又接對了。
帶了小孩,這會體驗得更清楚。
我們自己有思想,別人也有,還可以互相交流。
十二感官練習-語言覺
聽覺是對於聲音本身的感受。賦予一連串聲音的意義算在語言覺的範圍。就像播報員發出一連串的音,別人解讀成語言那樣,呆呆地念、快快地念、高八度、低八度,意思還是一樣。
講師拿起大提琴,第一曲拉了四個音、第二曲也拉的四個音。要大家畫出這兩組曲子的畫面。我畫了兩個舞者,一個緩慢地搖晃,最後手落下。另一個也緩慢地搖晃,最後手抬起。
有人用季節來形容,則是冬天與秋天。用天氣來形容,是早晨的陽光與十一點的陽光。這傾向大家都差不多,一低一高。但是程度上就很有差別。
有人形容成毛毛蟲的死與生,有人是考不及格與過關。這差別的程度就大很多了。
其實這就是語言,我們賦予一連串聲音意義。
語言覺也是姿勢覺,難怪我聽到後會轉譯成舞蹈。
__________________
我有三四次經驗,是跟外國婆婆聊天聊得很開心,但其實我不知道她講什麼。搭配語調跟表情,其實可以猜出對方要講的意思(這要進入思想覺了)。
講師拿起大提琴,第一曲拉了四個音、第二曲也拉的四個音。要大家畫出這兩組曲子的畫面。我畫了兩個舞者,一個緩慢地搖晃,最後手落下。另一個也緩慢地搖晃,最後手抬起。
有人用季節來形容,則是冬天與秋天。用天氣來形容,是早晨的陽光與十一點的陽光。這傾向大家都差不多,一低一高。但是程度上就很有差別。
有人形容成毛毛蟲的死與生,有人是考不及格與過關。這差別的程度就大很多了。
其實這就是語言,我們賦予一連串聲音意義。
語言覺也是姿勢覺,難怪我聽到後會轉譯成舞蹈。
__________________
我有三四次經驗,是跟外國婆婆聊天聊得很開心,但其實我不知道她講什麼。搭配語調跟表情,其實可以猜出對方要講的意思(這要進入思想覺了)。
十二感官練習-聽覺
ㄧ、我們原本俱足且完美
單音可以用聽覺來感受它的品質,聲音是清亮、低沈、短長、高低。可以聽出發音的方式,像是敲擊、拍打、摩擦、撥彈。還可以聽出發聲物的質地,像是軟、硬、脆、柔等等。
聲音來自於振動,要讓聲音視覺化,可以利用駐波。就是在板子上面灑細沙,振動幅度大的地方,沙子會被彈走。在振動幅度小的位置,沙子會留下來。這些留下來的沙子,會因為振動的模式,形成對稱的美麗圖案。(那就是二維的駐波,很美的喔~~)
接下來,講師講了一些話。他要人用自己的話說出來。我就再講一遍吧!
物體是由分子組成,而分子是由原子組成。原子不是隨便就可以組成分子,原子跟原子之間會以簡單整數比來組合,這就是國中化學的道耳吞原子說裡就有了。像是小蘇打就是碳酸氫鈉(NaHCO3, 1: 1: 1: 3)、鹽巴是氯化鈉(NaCl, 1:1)。講深一點,這些就是週期表上的『族』跟原子的外層電子數目有關,裝滿八個比較穩定。決定這數字的量子力學有描述,但是在沒有量子力學的時代就統稱叫做化學乙太。
化學乙太就是聲音乙太。怎麼說呢?
原子就如這些理化定律所描述的,按著比例組成分子。分子也如這些理化定律所描述的,組成有結構的物體。物體能發出的聲音,在形成的時候,就已經藏在它本身之中。需要人用帶著感情(的星辰身),讓這些它發出這些聲音。換句話說,聲音其實唱出了這物體的本質。聲音(乙太)就是物體表現出來的化學性質(乙太)。或說化學性質(乙太)用聲音(乙太)表現出來。兩者根本是一樣的。都代表這物體的原本特性。
用弦來比喻好了。在這條弦打造之時,它能發出的音都已俱足。接著音樂家,照著曲譜上的音符演奏,發出聲音組成旋律。這些聲音,原本就已經在這些弦裡。等著作曲家發掘、音樂家演奏。
人也是可以發音唱歌的。我們也可以發出各式各樣的聲音,這些聲音原本就在我們身上。用美麗的情感引導,就能吟出有感情的詩句,唱出有感情的歌曲。
單音可以用聽覺來感受它的品質,聲音是清亮、低沈、短長、高低。可以聽出發音的方式,像是敲擊、拍打、摩擦、撥彈。還可以聽出發聲物的質地,像是軟、硬、脆、柔等等。
聲音來自於振動,要讓聲音視覺化,可以利用駐波。就是在板子上面灑細沙,振動幅度大的地方,沙子會被彈走。在振動幅度小的位置,沙子會留下來。這些留下來的沙子,會因為振動的模式,形成對稱的美麗圖案。(那就是二維的駐波,很美的喔~~)
接下來,講師講了一些話。他要人用自己的話說出來。我就再講一遍吧!
物體是由分子組成,而分子是由原子組成。原子不是隨便就可以組成分子,原子跟原子之間會以簡單整數比來組合,這就是國中化學的道耳吞原子說裡就有了。像是小蘇打就是碳酸氫鈉(NaHCO3, 1: 1: 1: 3)、鹽巴是氯化鈉(NaCl, 1:1)。講深一點,這些就是週期表上的『族』跟原子的外層電子數目有關,裝滿八個比較穩定。決定這數字的量子力學有描述,但是在沒有量子力學的時代就統稱叫做化學乙太。
化學乙太就是聲音乙太。怎麼說呢?
原子就如這些理化定律所描述的,按著比例組成分子。分子也如這些理化定律所描述的,組成有結構的物體。物體能發出的聲音,在形成的時候,就已經藏在它本身之中。需要人用帶著感情(的星辰身),讓這些它發出這些聲音。換句話說,聲音其實唱出了這物體的本質。聲音(乙太)就是物體表現出來的化學性質(乙太)。或說化學性質(乙太)用聲音(乙太)表現出來。兩者根本是一樣的。都代表這物體的原本特性。
用弦來比喻好了。在這條弦打造之時,它能發出的音都已俱足。接著音樂家,照著曲譜上的音符演奏,發出聲音組成旋律。這些聲音,原本就已經在這些弦裡。等著作曲家發掘、音樂家演奏。
人也是可以發音唱歌的。我們也可以發出各式各樣的聲音,這些聲音原本就在我們身上。用美麗的情感引導,就能吟出有感情的詩句,唱出有感情的歌曲。
二、心跳的聲音
用聽診器,仔細聽一下自己或朋友心跳的聲音吧!聽聽那裡有多少聲音,有雜音、還是很清楚,整個連在一起,還是節拍段落分明?
十二感官練習-溫暖覺
我們對溫度的感覺,是採取相對的方式。從熱水到溫水,你會覺得涼;從冰水到溫水,你會覺得熱。而且我發現,比起手掌,手背對於熱更敏感。
不過,講師們給我們體驗這個冷溫熱三盆水還只是普通的體驗。接下來的泡腳或是足浴,這大概讓幾乎全部學員驚訝、驚喜、心動、感動的部分。
泡腳本身很普通,講師拿著兩瓶精油,讓學員一個一個選。迷迭香、薰衣草、還是檸檬草。這裡已經隱藏接下來的特別驚豔了。泡完之後,他們還一個一個幫學員擦腳。
很多學員媽媽都說,她老公也沒這樣。(我可是有幫老婆準備泡腳桶的喔~~~)
在我們的文化裡,老師幫學生擦腳幾乎是不可能的事。不過,耶穌幫門徒做過。我們這種平凡人,只好喜悅而感動地接受吧!
很多學員都說,要讓這份溫暖傳出去。。。
不過,講師們給我們體驗這個冷溫熱三盆水還只是普通的體驗。接下來的泡腳或是足浴,這大概讓幾乎全部學員驚訝、驚喜、心動、感動的部分。
泡腳本身很普通,講師拿著兩瓶精油,讓學員一個一個選。迷迭香、薰衣草、還是檸檬草。這裡已經隱藏接下來的特別驚豔了。泡完之後,他們還一個一個幫學員擦腳。
很多學員媽媽都說,她老公也沒這樣。(我可是有幫老婆準備泡腳桶的喔~~~)
在我們的文化裡,老師幫學生擦腳幾乎是不可能的事。不過,耶穌幫門徒做過。我們這種平凡人,只好喜悅而感動地接受吧!
很多學員都說,要讓這份溫暖傳出去。。。
十二感官練習-視覺
單純的視覺是指顏色的感覺。至於形狀,還夾雜著觸覺經驗,就是看過摸過知道線條與形狀對應的經驗。
ㄧ、單色塊感覺
講師準備了A3大小的紙張,上面塗了深淺不一的純色。例如黃色系列深淺三張、紅色粉紅色系列四張、藍色系列三張、還有綠色系列三四張。
大家對於顏色的感覺還差蠻多的。有人看到桃紅色那張就喉頭一緊無法呼吸、有人看到粉紅那邊就無法接近。
寶藍色那張(這也是大家這樣稱呼),有人看到深邃、有人覺得神聖、有人覺得寧靜。。。。
我大概是唯一看到寶藍色那張,會覺得要退避三舍,因為聯想到閃閃發亮的電子花車,那個顏色太飽和了。
喔~~對。我色弱。對於桃紅不敏感,覺得好似層層薄紗縹緲。正常的藍色,大概反應過強,反而無法接近。
對於顏色,原來是我跟大家差很多。
還有產生互補色的後像,在你專心看這色塊時就已經產生了,只是移到空白處會特別清楚。這機制是做什麼呢?
互補色加原色就是黑色,我猜是神經的反饋作用,降低由感色細胞傳回來的神經訊號,讓其他顏色也能看到,免得像照相機一樣,像逆光那樣,整個畫面被色彩最強的顏色掩蓋。
二、美術欣賞
視覺的練習可以用賞畫來進行。慢慢來,簡單分成四個步驟:
1. 我看到了什麼?
你可以描述色塊的分佈、人物的穿著、表情等等。
ㄧ、單色塊感覺
講師準備了A3大小的紙張,上面塗了深淺不一的純色。例如黃色系列深淺三張、紅色粉紅色系列四張、藍色系列三張、還有綠色系列三四張。
大家對於顏色的感覺還差蠻多的。有人看到桃紅色那張就喉頭一緊無法呼吸、有人看到粉紅那邊就無法接近。
寶藍色那張(這也是大家這樣稱呼),有人看到深邃、有人覺得神聖、有人覺得寧靜。。。。
我大概是唯一看到寶藍色那張,會覺得要退避三舍,因為聯想到閃閃發亮的電子花車,那個顏色太飽和了。
喔~~對。我色弱。對於桃紅不敏感,覺得好似層層薄紗縹緲。正常的藍色,大概反應過強,反而無法接近。
對於顏色,原來是我跟大家差很多。
還有產生互補色的後像,在你專心看這色塊時就已經產生了,只是移到空白處會特別清楚。這機制是做什麼呢?
互補色加原色就是黑色,我猜是神經的反饋作用,降低由感色細胞傳回來的神經訊號,讓其他顏色也能看到,免得像照相機一樣,像逆光那樣,整個畫面被色彩最強的顏色掩蓋。
二、美術欣賞
視覺的練習可以用賞畫來進行。慢慢來,簡單分成四個步驟:
1. 我看到了什麼?
你可以描述色塊的分佈、人物的穿著、表情等等。
2. 走入畫中
如果你是畫裡的人物,你看到了什麼。
3. 這畫在說什麼故事
4. 給個標題吧!
講師給我們看這幅畫。我注意到中間與後面那塊黑黑的裡面藏了不少人。走入畫中,我就跑到黑影中的人群裡,看這幾個人在做什麼。
至於編故事嘛!我則看到了一個犯了錯的年輕人,因小事被村民抓到這裏,大家叫囂著『給他死!』村長帶著大眾請長老仲裁。這時候,一道光照射下來。長老說:這是上帝之光啊!憐憫我可憐的年輕人,神原諒你了。同時,叫囂的群眾冷靜下來。
題目:寬容
如果你是畫裡的人物,你看到了什麼。
3. 這畫在說什麼故事
4. 給個標題吧!
講師給我們看這幅畫。我注意到中間與後面那塊黑黑的裡面藏了不少人。走入畫中,我就跑到黑影中的人群裡,看這幾個人在做什麼。
至於編故事嘛!我則看到了一個犯了錯的年輕人,因小事被村民抓到這裏,大家叫囂著『給他死!』村長帶著大眾請長老仲裁。這時候,一道光照射下來。長老說:這是上帝之光啊!憐憫我可憐的年輕人,神原諒你了。同時,叫囂的群眾冷靜下來。
題目:寬容
十二感官練習-味覺
味覺的練習比較像是國中課本裡寫的,酸甜苦鹹的味覺敏感位置,各自分佈在舌頭不同部位。
苦味的分佈更是遼闊,有在小腸,也有在胰臟的。不知道這些人是不是也喜歡吃苦瓜?
我是覺得苦味的分佈在口腔其他位置也有。所謂整個嘴巴都是苦的,大概是這個意思吧!
苦味的分佈更是遼闊,有在小腸,也有在胰臟的。不知道這些人是不是也喜歡吃苦瓜?
我是覺得苦味的分佈在口腔其他位置也有。所謂整個嘴巴都是苦的,大概是這個意思吧!
2018年8月1日 星期三
十二感官練習-嗅覺
嗅覺練習做起來很簡單。
少有人用硬梆梆、軟趴趴來形容,也少有人用大小、三角形等來說。
味覺常常會夾雜著嗅覺。倒過來說,嗅覺裡也會隱藏著味覺。話說中亞苦蒿,我聞成了『豆鼓、蔭ㄒㄧˊ仔』;山金車,聞成了感冒糖漿。
嗅覺與味覺,很容易連結到人生的經驗、連結到記憶。
講師給每人聞二十瓶樣品。聞一聞,按照三個層次來描述:
一、氣味的品質:辣辣的、酸酸的、甜甜的、臭臭的。。。
二、這氣味勾起了什麼感覺:浪費的、過期的、熟悉的、森林浴、散步。。。。
三、這是什麼氣味。
最厲害的學員聞出了十四瓶,只有一些外國才有的精油他聞不出來。
還有些學員對於芳香精油一聞就知道,甚至還可以答出品牌,什麼維力達薰衣草精油。因為打開來就沒什麼用,所以有浪費的感覺。什麼接骨木、尤加利葉、迷迭香精油等等,甚至連打開多久都能猜。
另外有一批學員專門聞廚房類的,像是可可粉、肉桂粉、辣椒粉、檸檬。
我呢?答對九瓶。我比廚房組的還厲害,我聞出了『洗碗劑』。不是清潔劑這種攏統的稱呼,exactly, precisely, accurately的洗碗劑。
人生種種常常用味道來形容。像是標題寫的,人生的滋味,或是心頭一陣酸楚、苦盡甘來等等。甚至連怎麼形容人生呢?用品味(人生)當動詞。也有人用秋刀魚的澀味,形容父親看出嫁女兒的心情。
一、氣味的品質:辣辣的、酸酸的、甜甜的、臭臭的。。。
二、這氣味勾起了什麼感覺:浪費的、過期的、熟悉的、森林浴、散步。。。。
三、這是什麼氣味。
最厲害的學員聞出了十四瓶,只有一些外國才有的精油他聞不出來。
還有些學員對於芳香精油一聞就知道,甚至還可以答出品牌,什麼維力達薰衣草精油。因為打開來就沒什麼用,所以有浪費的感覺。什麼接骨木、尤加利葉、迷迭香精油等等,甚至連打開多久都能猜。
另外有一批學員專門聞廚房類的,像是可可粉、肉桂粉、辣椒粉、檸檬。
我呢?答對九瓶。我比廚房組的還厲害,我聞出了『洗碗劑』。不是清潔劑這種攏統的稱呼,exactly, precisely, accurately的洗碗劑。
人生種種常常用味道來形容。像是標題寫的,人生的滋味,或是心頭一陣酸楚、苦盡甘來等等。甚至連怎麼形容人生呢?用品味(人生)當動詞。也有人用秋刀魚的澀味,形容父親看出嫁女兒的心情。
少有人用硬梆梆、軟趴趴來形容,也少有人用大小、三角形等來說。
味覺常常會夾雜著嗅覺。倒過來說,嗅覺裡也會隱藏著味覺。話說中亞苦蒿,我聞成了『豆鼓、蔭ㄒㄧˊ仔』;山金車,聞成了感冒糖漿。
嗅覺與味覺,很容易連結到人生的經驗、連結到記憶。
這是嗅覺,也是人生的滋味。
十二感官練習-平衡覺
平衡覺的練習很簡單,準備一個大約2.5 cm高,寬5 cm的長木條,固定在地板上,看你的空間有多長,可以安裝個兩三公尺。
眼睛注視前方一點,可以是牆上的固定點。總之,不要看自己的腳。這有揉合了身體覺跟觸覺。然後一步一步向前走、後退走,有人牽著走、牽著倒退走。
這是要練習平衡。
我們自從一歲會站立之後,掌控了平衡的感覺,就開始走路了。這些練習有助於自身的平衡、人與空間的平衡、人際關係的平衡等等。
當老師的學員們就問了,這練習有年齡限制嗎?
講師說:多小都可以。
大家交頭接耳,看來晨圈會多了走平衡木的活動了。。
眼睛注視前方一點,可以是牆上的固定點。總之,不要看自己的腳。這有揉合了身體覺跟觸覺。然後一步一步向前走、後退走,有人牽著走、牽著倒退走。
這是要練習平衡。
我們自從一歲會站立之後,掌控了平衡的感覺,就開始走路了。這些練習有助於自身的平衡、人與空間的平衡、人際關係的平衡等等。
當老師的學員們就問了,這練習有年齡限制嗎?
講師說:多小都可以。
大家交頭接耳,看來晨圈會多了走平衡木的活動了。。
十二感官練習-本體動覺
我們能感覺到身體在空間中的位置與移動,這就叫『本體動覺』。這是不需要眼睛幫忙就知道的事情。
練習一:空中畫圓。
不同速度下畫圓,你不用看也知道哪一次畫的比較圓、哪一次畫的比較不圓。
練習二:在背上寫字。
以中文的複雜度跟特異性,有些字在寫得初期就已經認出來,後面只是驗證。不過,期待的筆畫沒出現,咦?到底是什麼字啊!用這種方式辨識的人,會有嚴重的『筆順』問題,寫的人用不同的筆順寫,大概就認不出來了。
練習三:人體塑像
這是ABC三人一組。
BC是雕塑家,兩人四手把A擺到自認為藝術的姿態。
A矇著眼睛,當塑像,任BC的擺佈,但是要保持那姿態。
完成後。拍照。
現在換B矇著眼,由A當雕塑家,把B擺到剛剛自己的姿態。照相。
再由C憑記憶來修正。照相。然後交換角色,繼續下一輪。
由這三張照片上姿勢的差異,就可以了解自身本體覺的敏感度(A),還有記憶裡有關姿勢的敏感度(C)。我們這組是發現,手的姿勢大概不會錯,可是手臂的高度記得不是那麼清楚。(照片裡的重點是姿勢,矇眼布是被另外組的學員捲來捲去捲出來的。)
練習三:手腳寫字
順著流動,有意識緩慢但流暢地書寫。
有學員用腳寫字竟然美的不輸給手,應該好好栽培去踢足球。No, No,那太浪費人才。這樣的腳,應該要栽培來幫病人開刀。
練習一:空中畫圓。
不同速度下畫圓,你不用看也知道哪一次畫的比較圓、哪一次畫的比較不圓。
練習二:在背上寫字。
以中文的複雜度跟特異性,有些字在寫得初期就已經認出來,後面只是驗證。不過,期待的筆畫沒出現,咦?到底是什麼字啊!用這種方式辨識的人,會有嚴重的『筆順』問題,寫的人用不同的筆順寫,大概就認不出來了。
練習三:人體塑像
這是ABC三人一組。
BC是雕塑家,兩人四手把A擺到自認為藝術的姿態。
A矇著眼睛,當塑像,任BC的擺佈,但是要保持那姿態。
完成後。拍照。
現在換B矇著眼,由A當雕塑家,把B擺到剛剛自己的姿態。照相。
再由C憑記憶來修正。照相。然後交換角色,繼續下一輪。
由這三張照片上姿勢的差異,就可以了解自身本體覺的敏感度(A),還有記憶裡有關姿勢的敏感度(C)。我們這組是發現,手的姿勢大概不會錯,可是手臂的高度記得不是那麼清楚。(照片裡的重點是姿勢,矇眼布是被另外組的學員捲來捲去捲出來的。)
練習三:手腳寫字
順著流動,有意識緩慢但流暢地書寫。
有學員用腳寫字竟然美的不輸給手,應該好好栽培去踢足球。No, No,那太浪費人才。這樣的腳,應該要栽培來幫病人開刀。
十二感官練習-生命覺
這感覺講起來很抽象,什麼『生命覺』啊?
這如果搭配每晚的睡前回顧,應該可以培養出一種直覺,讓你找到讓生命最舒適的直覺。
其實是非常實際的身體感覺。簡單講,就是你覺得舒服、不舒服的感覺。
講師一問說你今天感覺如何,我就立刻正坐,腰背打直,從頭到腳,再從腳到頭掃描一遍。嗯~有點想睡,但是沒頭痛(因為還有咖啡)。肩膀不夠鬆,左肩稍微高一點,調一下姿勢。
沒錯,這是身體感覺。要仔細向內查看。
ㄧ、我好嗎?
你有傾聽內在的聲音嗎?
是難受、清新、還是疲累?
我們要練習『我好嗎?』
回想最美的經歷,例如手抱著新生兒、躺在地上看書等等。
對於別人,抓毛病很容易,找出不對的地方也不難。但是,這對狀況沒什麼改善。要從健康的出發點,找到他會的部分,再引導到較弱的地方,一步一步地改善。
另外,對於別人的生命狀況,你會用什麼心情體會?
老師找了新的枝葉、枯的枝葉;含苞待放的花、凋謝的花。。。這些生命力的對照。要我們感覺他們如何,還有我們自己如何。
我看到那些帶刺有如仙人掌樹枝的時候,會有那種堅硬的感覺。看到軟軟枯萎的樹葉,好像也跟著沒力。還好,我清楚知道這些感覺怎麼來的。對於自己生命的感覺,還有別的生命的感覺。
講師一問說你今天感覺如何,我就立刻正坐,腰背打直,從頭到腳,再從腳到頭掃描一遍。嗯~有點想睡,但是沒頭痛(因為還有咖啡)。肩膀不夠鬆,左肩稍微高一點,調一下姿勢。
沒錯,這是身體感覺。要仔細向內查看。
ㄧ、我好嗎?
你有傾聽內在的聲音嗎?
是難受、清新、還是疲累?
我們要練習『我好嗎?』
回想最美的經歷,例如手抱著新生兒、躺在地上看書等等。
對於別人,抓毛病很容易,找出不對的地方也不難。但是,這對狀況沒什麼改善。要從健康的出發點,找到他會的部分,再引導到較弱的地方,一步一步地改善。
另外,對於別人的生命狀況,你會用什麼心情體會?
老師找了新的枝葉、枯的枝葉;含苞待放的花、凋謝的花。。。這些生命力的對照。要我們感覺他們如何,還有我們自己如何。
我看到那些帶刺有如仙人掌樹枝的時候,會有那種堅硬的感覺。看到軟軟枯萎的樹葉,好像也跟著沒力。還好,我清楚知道這些感覺怎麼來的。對於自己生命的感覺,還有別的生命的感覺。
二、太陽書
接著老師教我們做『太陽書』,就是拿本空白簿,先畫封面,每天畫兩頁,一頁是今天最快樂的事,另一頁是昨天最快樂的事。
接著老師教我們做『太陽書』,就是拿本空白簿,先畫封面,每天畫兩頁,一頁是今天最快樂的事,另一頁是昨天最快樂的事。
寫《太陽書》是個好方法-每天記錄生活的美好。
這如果搭配每晚的睡前回顧,應該可以培養出一種直覺,讓你找到讓生命最舒適的直覺。
十二感官練習-觸覺
《觸覺的練習》
ㄧ、手指辨識:
二、相遇
ㄧ、手指辨識:
觸覺不限用手指,通常是手指最靈敏。
這活動是這樣進行的:兩人一組閉著眼睛麼著他們都不知道的物體。這可以由第三者來發給他們。
這活動是這樣進行的:兩人一組閉著眼睛麼著他們都不知道的物體。這可以由第三者來發給他們。
第一個人摸著物體,描述物體的形狀。盡可能地客觀描述,不是要你猜這是什麼材質、也不是要猜這是什麼物體。所以描述的語句會像是:
這是個三層圓柱體,第一層直徑一公分、高兩公分;第二層。。。。
不要這樣的敘述:『這摸起來像是軟木栓。。。』
第二個人根據第一人的描述,建立該物體的形貌。同時也可以發問,請他描述某個位置。這時候你就會了解自己哪個地方沒講,理所當然地跳過去,而對方因為沒有接收到這個資訊,所以無法建立那個部分的形狀。
就這樣,打開眼睛。看看實際物體跟觸覺摸出來的樣貌有差多少。
我跟另一個學員的共同點是手指低估了物體的大小,摸起來像是牙籤,結果卻像鉛筆那麼粗。
這是個三層圓柱體,第一層直徑一公分、高兩公分;第二層。。。。
不要這樣的敘述:『這摸起來像是軟木栓。。。』
第二個人根據第一人的描述,建立該物體的形貌。同時也可以發問,請他描述某個位置。這時候你就會了解自己哪個地方沒講,理所當然地跳過去,而對方因為沒有接收到這個資訊,所以無法建立那個部分的形狀。
就這樣,打開眼睛。看看實際物體跟觸覺摸出來的樣貌有差多少。
我跟另一個學員的共同點是手指低估了物體的大小,摸起來像是牙籤,結果卻像鉛筆那麼粗。
![]() |
| 這圖是根據夥伴描述後,我在腦中間裡的形狀所繪。右邊是根據實際的樣子所繪。 |
二、相遇
人與人也可以藉觸覺相遇。像是我以前德國的小老闆,他跟我每天第一次見面都會握手。他人高手大又厚實,握起來有力又不會有壓力。冬天常常因為握手而觸電就是了。後來才知道這是德國人的禮節之一。
這個練習是大家閉著眼睛,雙手向前伸直,手掌稍微向前。講師想看看我們相遇的時候會怎麼樣。大約十五分鐘吧!我只碰到三四個人,一碰到就後退、轉向、前進。後來眼睛一睜開才發現,哇!居然這麼擠。想想也對,五十幾個人在二十坪左右的空間裡,這麼擠是正常的。反倒是沒碰到人才是奇怪。
德國來的講師一看到我們的情形,他就發現,啊!台灣人是不喜歡身體碰觸的。
這是真的。目光相對都很尷尬的~~
不過,當老師的學員們倒是想在班級給學生試試看。
有人說,這樣的活動可以快速地讓陌生的學員們一下子就增進熟悉感。
這個練習是大家閉著眼睛,雙手向前伸直,手掌稍微向前。講師想看看我們相遇的時候會怎麼樣。大約十五分鐘吧!我只碰到三四個人,一碰到就後退、轉向、前進。後來眼睛一睜開才發現,哇!居然這麼擠。想想也對,五十幾個人在二十坪左右的空間裡,這麼擠是正常的。反倒是沒碰到人才是奇怪。
德國來的講師一看到我們的情形,他就發現,啊!台灣人是不喜歡身體碰觸的。
這是真的。目光相對都很尷尬的~~
不過,當老師的學員們倒是想在班級給學生試試看。
有人說,這樣的活動可以快速地讓陌生的學員們一下子就增進熟悉感。
十二感官練習
人智學 (Anthroposophy) 裡把感官 (sense) 分成十二種。這也就是在華德福圈子裡常聽到的『十二感官』,他們分別是:觸覺、生命覺、本體動覺、平衡覺、嗅覺、味覺、視覺、溫暖覺、聽覺、語言覺、思想覺、人我覺。
透過感覺器官,我們認識這世界。除了接受訊息之外,我們也主動探索世界。
觸覺除的物體碰觸之外,我們也主動伸手去搜尋物體。視覺也是,我們還會用目光去『掃描』這世界。我們常常有這樣的經驗,尋找有猴子圖案的馬克杯,找了半天才找到,杯子其實好好地立在那裡,只是我們搜尋獼猴的圖案,杯子上卻是金絲猴的卡通圖。
接下來,分享在IPMT 2018的介紹十二感官練習。
觸覺
生命覺
本體動覺
平衡覺
嗅覺
味覺
視覺
溫暖覺
聽覺
語言覺
思想覺
人我覺
課程的最後,講師要大家分享心得。我沒有說話,因為我正經歷思想覺的困難,找不到適當的語言來表達思想。
透過感覺器官,我們認識這世界。除了接受訊息之外,我們也主動探索世界。
觸覺除的物體碰觸之外,我們也主動伸手去搜尋物體。視覺也是,我們還會用目光去『掃描』這世界。我們常常有這樣的經驗,尋找有猴子圖案的馬克杯,找了半天才找到,杯子其實好好地立在那裡,只是我們搜尋獼猴的圖案,杯子上卻是金絲猴的卡通圖。
接下來,分享在IPMT 2018的介紹十二感官練習。
觸覺
生命覺
本體動覺
平衡覺
嗅覺
味覺
視覺
溫暖覺
聽覺
語言覺
思想覺
人我覺
課程的最後,講師要大家分享心得。我沒有說話,因為我正經歷思想覺的困難,找不到適當的語言來表達思想。
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