歹竹如是說 之一

  天生的缺陷，帶給人很多的不便。帶這些基因的人，也許會抱怨上天，怎麼要這樣折磨我？或是自嘆，唉～我怎麼這麼倒楣。我算是幸運的人，我四肢健全，視力有散光近視，但是戴眼鏡就可以矯正。我是男生，辨色力異常的男生。在健檢的術語叫做『色弱』，世界看起來是彩色的，但是很多顏色辨別不清楚。

  這看起來也不是什麼可怕的殘疾，也不會影響生存，也不會領殘障手冊。但是，對整個生涯，其實有深遠的影響。

  從小，我就很愛畫圖。我會拿著粉筆在地上畫畫，小一時也跟同學畫過《假面騎士》的連環漫畫。其實我那時候沒看過假面騎士，只是跟著同學的圖卡，用鉛筆畫在空白筆記本上，一格一格的編故事。知道真正漫畫的原稿比漫畫書上看到得還大得多，那是很後來的事情。我知道用那時候用蠟筆畫圖時，偶爾會拿錯顏色，畫出來才知道，啊！拿錯了。通常是紅色跟咖啡色拿錯了。蠟筆用久了會髒髒的，紅色蠟筆跟咖啡色蠟筆就看起來很像。碰到用紅色的時候，我會先在紙邊畫一小塊測試一下有沒有拿錯。會有這問題，其實已經是辨色力異常了。就是在稍微暗一點的情況下，紅色就黯淡無光，以至於紅色咖啡色看起來很像。另外，藍色跟紫色有時會也會拿錯，通常是要藍色結果拿到紫色。（我們家小朋友就沒這個問題。）

  我也跟人家參加美術比賽，也得獎。不過，我是靠『知識』補足辨色力的不足。顏料、蠟筆上面都寫了字，看懂了就不會拿錯。知道樹葉是綠色的，就拿綠色、黃綠色、黃色來塗。這也是上了國中之後，美術老師要我們用綠色、黃色、藍色來畫樹木，我實在不認同。遠山有時看起來藍藍的，但是近樹怎麼看都沒有藍色的成份啊！怎麼可以拿藍色來塗呢？用這種『知識』，寫生也可以混過去。什麼教室佈置、壁報比賽，還是會找我去。

  辨色力異常的問題，主要是發生在生物課。顯微鏡下，實在看不出什麼偏紅、偏紫。什麼器官部位是呈現暗紅色，我的天啊！不就是紅紅黑黑，像咖啡色又不像咖啡色的。所以我最長用的字是『褐色』，凡是看起來髒髒的，不是顏料上的主要顏色，通通加『褐』字，黃褐色、紅褐色等等。不過我生物成績向來很好，高中時還是生物資優生，生物實驗競賽也得過獎。因為看顏色的部份，就請隊友幫忙看。最怕那種顯微鏡下找不到要看的東西時，別人跟你講，在那裡啊！左下角那個紅紅的就是啊！天啊！什麼紅紅的啊？？

  除了生物，國文也有問題喔～

  小學最愛考一個題目，「。。。。一片『碧空』，請問『碧空』是(a) 藍色的天空 (b)綠色的天空 (c)紅色的天空。。。」如果選項裡面有『藍綠色的天空』就還好（雖然我沒看過那種天空）。但是要選什麼色啊？按照解釋，碧是青綠色，到底是青色還是綠色？這種無法與生活經驗結合的題目，想要得分，只能死背。

  （比較奇怪的是，化學倒是沒問題，我還高中組東區第一名，代表去參加全國化學實驗競賽，但是那個用銅板，氧化還原變成亮亮銀幣，再變成金幣的實驗搞砸了。）

  現在想想，還好大學時沒有去唸醫學系，也沒去唸學士候中醫。不然什麼器官顏色、臉色、舌苔色澤，完全看不出來。烹飪也不是我的專長，因為實在看不懂什麼叫做『蒜頭變成金黃色候，就可以放入青菜快炒』，菜到底是煮過頭變黃了，我也看不出來。

  色弱的問題，不只因為世界是黑白的，還有顏色不會歸類。

  比如說氣象預報的雨量表。沒有雨是白色，然後是淡藍色、藍色、接著綠、黃、橘、紅，道這裡我都覺得還好。雨量最大的地區，用得卻是紫色。紫色是紅加藍，本來越來越深、越來越偏紅的順序不見了。這不僅邏輯上沒道理，對色弱的人，更是一大考驗。如果紅色接下來是咖啡色，最後是黑色，這我還比較能接受。當然，辨色力正常的人可能不會覺得怎樣，還覺得很有道理。

   辨色力異常，會造成生活不便，會限制職業的選擇，天生殘疾無法矯正。可是也沒有人把它當一回事，沒有殘障手冊，也不可以停殘障車位。上天為什麼會讓這樣的缺陷，隨著遺傳，一代一代傳下去呢？

  最近，我終於弄懂了。。請繼續看：歹竹如是說之二

PS. 我在這個測驗裡面得到幾乎滿分，雷射般的眼力。
辨色力測驗 有辨色力異常的朋友，可以試試看喔！

科幻小說第一定律

  這是我看了幾篇科幻小說跟幾部科幻電影之後的心得。這算是基本邏輯問題。

  科幻小說第一定律：

  科學沒有研究清楚的，在科幻小說裡也不會寫得清楚。
   That unclear in science is unclear in science fiction either. 

  簡單講，如果在科幻小說裡面可以把那些科學講清楚，那就不是科幻小說，而是科學報告了。

  艾西莫夫的『心理史學』，人類可以藉由邏輯推演，預知未來會發生的事情。在科學上，也可以這樣講，比如說是天氣預測，如果你掌握了所有的資訊，綿密的溫度、溼度、風向紀錄，點滴不漏的歷史紀錄，你就可以測出各種可能的天氣，每種天氣都還有機率，然後機率最大的，就可以當未來的預測。現在科學所缺的，就是那些綿密的天氣紀錄。另一個層次的問題是，有了這些紀錄，就可以預測天氣嗎？如果天氣本質上是無法預測的，再多的紀錄也沒有用。在這裡《第一定律》進來了，在科學上，這種到底是『本質』上無法預測，還是『技術』上無法預測的問題還不清楚。科幻小說寫到天氣預測時，也會變得模稜兩可。即使是認為這是『技術』上不可行，但是『本質』上可以的科幻小說，也會在如何變成可行的那一段模糊帶過。因為在那個地方，科學上並不清楚，科幻小說自然也不知如何說明。

  另外一個例子是『時空旅行』，這是『本質』跟『技術』上都不清楚的事情。只是物理上將時間逆轉，似乎也沒有違反任何物理定律。時空旅行產生的問題，不在物理，而是在哲學上的『因果律』。像是Grandfather Paradox『祖父悖論』、Predestination Paradox都是因為『因果律』的問題，使得時空旅行變得很詭異，違反直覺。你回到過去把祖父殺了，你還會存在嗎？你因為某件事情，要到『過去』調查發生的原因，結果才發現原來是你自己造成那個事件。那麼你怎麼會不知道呢？所以有關『時空旅行』的科幻小說，會講出這些矛盾點，也多少違反了某些『因果論』，然而在『技術』層次上，絕對是寫不清楚的。因為在科學上，根本不曉得要怎樣進行時空旅行。像是《魔鬼終結者》、《時間迴旋》、《時空旅人之妻》等等。

  例子還有很多，例如『腦神經的控制』，說起來很簡單，腦神經是由電傳遞訊號，如果你發出電磁訊號，那應該就能控制他人想法，如果你能接受別人腦部微小的電磁訊號，你就能『讀心』。問題是，How? 因為在科學上，腦部是個大謎團，訊號怎麼解讀都還不清楚咧～～像是艾西莫夫的《機器人四部曲》裡面有會控制他人想法跟讀心術的機器人，到底他是怎麼俱有這樣的能力，作者只能訴諸意外。同樣是腦的問題，科學根本就不知道這些神經加起來，是如何產生意識的。當然，科幻小說裡有意識的機器人，只能用意外、偶然的機會，讓這機器人忽然有了自我意識。艾西莫夫的《機器人四部曲》也是。

  倒過來說：

  科幻小說裡可以寫清楚的，應該是科學上研究過的。

所以，在看科幻小説或電影時，如果看到模糊不清的情節時，你就可以知道那部份應該在科學上也不清楚。如果科學上已經知道得很清楚，科幻小說卻講不出所以然的，那就是作者的失誤了。

  接下來，我會用這個科幻小說第一定律，來看看哪些科幻小說是值得大家一看的。

文字的時代

最早，人類有語言但是沒有文字。目前找得到最早的文字，是蘇美人的契形文字，距今也有好幾千年。現在歐美使用的字母，是來自於希臘，時間大約是三千年前，也就是蘇格拉底那時後。其實，希臘字母出現時，蘇格拉底是反對的，他認為文字會限制我們的思考。最簡單的理由是，哲學是要在適當的地點，用適當的語氣，對著適當的聽眾說出來。這一點，文字辦不到。書籍只會讓我們誤解原來的意義。在東方也是如此，孔子講是用講的，不是寫成書教你看。五經裡面最早亡佚的是《樂經》，沒有聲音就很難傳襲音樂。

可是文字的力量強大，連蘇格拉底的學生柏拉圖，也只能忠實地以文字紀錄老師講的話。文字就這樣獨霸資訊傳播三千年，一直到電話的出現，文字傳播開始受到挑戰。五六十年前，電話剛出現的時候，就已經有人為文字傳播獨霸的時代唱起哀歌。廣播出現後，更是如此，他們認為，再也沒有人願意寫文章、讀文章，一切都有聲音來傳播資訊。

電視的出現，以及後來網路的興起，更是打擊純文字傳播。有人認為，那種線性的純淨，就要慢慢要消退在舞台的後方。每個時代，總會有懷舊的人，他們眷戀過去的美好。主要還是那是他熟悉且擅長的美好，數學不好的人，絕對不會懷念國中時代的x, y方程式。

新的資訊傳播方式，有他擅長的地方，當然也有弱點。文字傳播也不會全然消失，就像我現在也是要靠文字來傳達我的意念。重點是，我們要思考、要辨別資訊的來源是否正確、我們蒐集到的是否完整。

古代的流行叫做『洛陽紙貴』，現在的流行叫做『高收視率』、『高點閱率』。以後呢？分享次數？『讚』的次數？

『流行的事情，不見得是對的。』請記住這一點。


延伸閱讀：
有關文字閱讀的腦《普魯斯特與烏賊》

有關網路時代的腦《網路讓我們變笨？》

文字閱讀有助於想像力？

  有些人主張，太多的圖像會讓小孩子沒有想像力。希拉蕊在當第一夫人的時候就說過，你們看啊！講到白雪公主，全世界小孩畫出來的都一樣，這就是迪士尼的影響。

  不過，文字是線性的，一次只能看一個字。沒有圖像的文字敘述，的確讓人充滿想像。這也是每部《神雕俠侶》的小龍女總是有一堆人要跌破眼鏡，因為大家的想像都不一樣。問題來了，如果圖形會令人沒有想像力的話，所有給父母唸的童話故事，都應該只有文字，沒有圖畫。這樣才能讓人充滿想像。然而，事實上卻不是。要培養想像力的童書，充滿了圖畫。以文字為主的書，對象多半是大人。

 『 文字閱讀』會培養人有想像力，那也是圖像的想像力而已，也就是對文字敘述的事情，在腦袋裡編織出畫面。每個人編織出來的圖像，會有很大的差異，把這當作是『有想像力』。如果是這樣的話，相對地，『圖像閱讀』是不是會增進文字的敘述能力呢？

  給你一張圖，請你描述上面畫什麼。每個人講的順序、重點、忽略的地方都會不一樣。按照『有想像力』的標準，這應該『有文字敘述能力』。例如你跟朋友一起去看電影，回家講給另一個朋友聽，兩人講的可能會完全不一樣。重視人際關係的，可能會從人名、家族圖譜講起，接著用鳥瞰的方式，將情節交代一遍。重視懸疑的人，可能會先埋伏筆，有些情節故意隱藏不講，最後講出令人恍然大悟的結局。所以，看圖片、電視、電影，看完講給其他人聽，會幫助人回想、整理、以及敘事或說故事的能力。現今的職場，不是常常強調又具備說故事的能力嗎？

  所以，光看文字，看完之後講給別人聽，可能只會增進『背誦』能力，因為作者已經把最精煉的文字、最好的敘事順序用文字表現出來了，你怎麼可能說得比他好？如果你可以說得比作者好，那就不是什麼好文章了，至少文字不夠精煉。

（創立量子力學的物理大師Dirac是用自己寫的書當課本。聽說他上課時，就把課文逐字照唸。回答學生的問題時，會反問說，你是哪一部份不懂？喔！然後就把那一段課文再唸一遍。他的理由是說，我已經用最清楚、精確的文字來描述這些物理，不會有更好的描述方式了。聽不懂，我就只好再唸一遍。）

  所以，對那些極力讚揚文字而排斥圖像的言論，我是相當地不以為然。（不然而那些致力於繪本、教學影片、投影片的人，是在戕害『想像力』嗎？）

  不同的資訊界面，都有他擅長的一面，也有他的弱點。

  跟我講蕭邦的音樂有多好聽、跟我講阿爾勒的向日葵有多美、跟我講墾丁的陽光、跟我講仙人掌有多刺。。。。 除非你視力不良，無法欣賞美景；或是失去味覺、失去聽覺。有五官可以吸收資訊，為什麼只要視覺裡的文字呢？

粉紅的仲夏

  在這個沒那麼多元的社會裡，男女扮演的角色都有其難以逾越的界線。所以，男生穿裙子或是女生穿西裝會被主流媒體說成是『性別越界』，說成是『另類』。這是gendre，社會賦予男女的角色形象。時代在變，女生穿起了軍服，叫做巾幗不讓鬚眉；在職場上穿起了套裝，叫做女強人。男生呢？你抱著Hello Kitty，大概就逃不了『娘娘腔』的譏笑。對，是譏笑。

  不過，男人的一生，也有粉紅色時期。而且是在生命的仲夏，就是當了爸爸而且女兒還小的那幾年。你可以大大方方地穿粉紅色Kitty裝、背粉紅色包包加上粉紅小娃娃吊飾。

  話說回來，在這個沒有多元的社會，當男人、當女人都很辛苦。而且造成這種性別角色的不是男人害女人、女人害男人這種兩性互害而已。看到一個男生留長髮、掛耳環，是男人罵得多，還是女人罵得多？看到女人剪短髮、動作大，是男人指指點點，還是女人說三道四？

  人類有個自保的演化產物，就是對於我群跟他群的辨別很敏感，相對地，也很怕跟人家不一樣，深怕被其他人當成外人。這在學校裡面叫做『同儕壓力』，在大家庭裡叫做『妯娌衝突』（這種要跟大家一樣、深怕跟別人不同的事情，以後再花一篇詳述）。小時候，鄰居有個婆婆，大概是五十歲左右，瘦瘦的，長得不漂亮，化裝技巧也不高明，可是她很愛穿漂亮的套裝，箱裡就給她一個封號，叫做『白嘉麗』，那個當時的美麗紅星，但是語氣不是稱讚，而是揶揄。上禮拜有個學生跟我說，他好不喜歡在理工科系，因為他是愛漂亮的男生，穿著搭配都像偶像明星，可是周圍的眼光就好像對他說『唸理工的幹嘛這個注意外表』。這也許是他自己的想像，不過為什麼心裡面會這樣配音，也是傳統刻板形象造成的。

  男女生從小就有差異，男生愛玩小汽車，比較好動。女生愛玩家家酒。諸如此類，你可以舉出無數的例子。可是，這差異是哪裡來的呢？是天生的？還是教養出來的？所謂Nature or Nuture? 其實這問題大概不可考。兩個理由：

第一、就基因而言，男人是男人的後代，也是媽媽生的；女人是媽媽生的，但是也帶有爸爸的基因。基因只差那個爸爸來的X跟Y而已，俱研究，Y染色體上面沒什麼基因了，有的那些會怎麼差別，也很難做實驗。

第二、我們教養的時候，很難對男孩女孩毫無差別，這也無法實驗。有人願意接受這樣的試驗嗎？把男生當女生養、女生當男生養、男生女生中性養、男生女生一起養，但是相反對待。。。。這需要大量統計，需要很多組。即使父母願意，也違反人權，無法實施。

  這時候，要用到佛陀的智慧了。話說，有個比丘問東問西，佛陀就說了，好像有人中了箭，這是事實，重點是要救人，不是問箭怎麼來，問東問西，問完了，人也死了。（看這裡）對於這種問題，我也要採取這個立場。男女有別是事實，問題不在來源，問題是，我們對於這差異，要採取什麼立場？

  這又牽扯到『平權』的問題。怎樣才是平等呢？

  先扯遠一點，講一下美國的國會好了。美國的中央民意機構有兩個，一個是參議院，一個是眾議院，所謂參眾兩院。參議院是以『州』為單位，一州選兩個參議員，再加上副總統是議長，共有101個。但是議長只有在表決平手的時候，他才能投票（所以還是稍微傾向掌有行政權的一方）。眾議院是以『人口』為基礎，按照比例選出眾議員。台灣的立法院是按照人口比例原則，比較像眾議院。參議院的是跟美國立國有關，是以州為單位的聯邦，每個州都享有一樣的權利，這樣才不會大州欺負小州。但是那些人口很多的聲音是不是相對變小？所以設有眾議院來案人口比例平衡。只有眾議院的話，那就是大州欺負小州，通過的法案，大部份是有利人口眾多的大州。在地方上，就是有利人口密集的都市。在台灣，只有以人口比例產生的立法院，立法的結果，自然會傾向都會的利益，因為都市的地區立委多啊！

嚴重一點講，這就是眾暴寡啊！即使是民主的選舉，一人一票，也會有不平等啊！

類似美國參議院精神的，還有另一個政治組織，歐盟。避免大欺小，任何一國都享有否決權。你不能通過有利某些國家而傷害其他國家的法案，即使只有一國，也不能要人家犧牲。這跟我之前講的，不是什麼事情都可以多數決，我們不能舉手為了大多數人的利益，要某個人捐獻家產。

  這就是基本權利的保障。有些權利，是不可以用多數決的。這是平等的意義之一。基本權利的部份必須是平等保障的。好了，問題又回來了，人類的基本權利是什麼？生命權、財產權算嗎？還有其他的嗎？這是可以討論的。問題還是歸結到教育，我們要培養思辨的能力、討論的習慣。不過，我們的教育習慣在『灌輸知識』，因為這比較好筆試，比較好打分數，有分數，才能『公平』比較。看吧！為了『公平』，所有東西都數字化來比較。

 原來，這整個刻板印象，是來自於單一價值，來自於沒有思辨的教育。教育來自哪裡？訂教育政策的聽起來好像是教育部，可是教育部長是誰任命的？總統。總統是誰選的？不就是你我嗎？

  我是不相信那種『選出一個厲害的人，就可以扭轉整個局勢』之類的神話故事。我比較相信人要不斷的努力，才能改善目前的生活。但是，選對的人，就是一種努力的方式。

  我希望有更多的人可以欣賞各種色彩的裝扮，男人也不要只有在人生的仲夏時光，才能那麼一點點接近粉紅色。而是，人生的任何時光，都可以選擇自己喜歡的顏色，而不會遭到眾人奇異的眼光。

女人是推動世界的力量——長遠的家計

  演化心理學是以狩獵採集時代的時空背景，來解釋現代人的行為，特別是男女生的行為差異。例如說，一般而言男生的空間觀念比較好，所以唸理工科系的女生多，因為打獵的時候需要能拋出長矛擊中移動中的獵物。又例如說，一般而言女生的語言能力比較好，那是因為女生在採集花果的時候，需要藉著聊天蒐集情報，知道哪些可以吃哪些不能吃。也因此，色盲基因會變成性連遺傳，色盲女生比色盲男生少很多，因為女生要能辨識水果到底是青是紅，要靠顏色看出能吃或不能吃。色盲男生，反而因為色盲而獲益，因為他們不會受到眼花繚亂的保護色干擾，直接辨識物體形狀。也因此，男生一般而言同理心比較差，因為男生處理的對象是獵物，遇到獵物才不需要管牠心情好不好，要逃要抓瞬間反應。所以，很多女生可以看出貓咪的心情，男生卻渾然不知。對於動物如此，對人也是。女生需要從其他女生的言語之間蒐集情報，包括哪裡有食物，這樣可以讓家人補充蛋白質維生素、包括哪家的小孩怎樣，這樣可以幫子女物色對象、包括男人之間的爭執、包括自己老公的敵友，才不會惹錯人危害自己在族群的地位。總而言之，女生比男生更有同理心。這也是大家都會說，生女兒比較貼心的道理。

  一般而言，男生的大腦是設計來專心對付野蠻世界，因此特別容易專心，也就是容易忽略不重要的風吹草動。這反應在開車，男性駕駛常常會因為聊天而開錯路，或是開車很專心而不知道妳跟他聊什麼。女生則不同，女生天生就是資訊蒐集者，她們可以同一時間收看五六台連續劇，而且每一齣劇都能講得頭頭是道，這簡直是戰鬥機雷達的原型——一次可以瞄準七八個目標發射導彈。男生呢？妳跟他聊天，他不是詞不達意，就是不知道剛剛電視演了什麼。這點，大家可以試試看。

  男人對付的是動物。在獵人隊伍裡，需要有人指揮、有人服從，因此有階級、有賞有罰，團結合作可以對付劍齒虎、長毛象，指揮錯誤，會危害隊伍，失去的就不只珍貴的蛋白質。

  女人對付的是植物。在採集的隊伍裡，需要靠五官來辨識食用與否，也需要藉著語言交換情報。也需要冷靜分析情報的重要性，更需要規劃植物採集的先後順序與數量多寡。哪些成熟要先採，哪些要放著，哪些可以採下來存放。因此女人天生就是很好的規劃者、管理者。

  男人可以管理狩獵隊伍，捕捉可遇不可求又極度危險的獵物。女人要想的是怎樣善用自然資源，讓家人可以不受挨餓，可以和鄰居保持友好，在自己老公只分到山羊蹄的時候，還可以跟隔壁的女人多分點地下莖。

  所以啊！女人想的是長遠的家計啊！

『只是冰』嘛～～

  幾天前聊到『Justice』，台灣就翻成『正義』。

  在台灣，『正義』是個道德條目，我們要做這個做那個，才能符合正義。外文翻成中文最糟糕的缺點是我們對翻譯的名詞容易望文生義，以為 justice就是正跟義兩個字合起來的意思。要瞭解這個字義，我們還要去看一下，這個 justice的字形變化。例如最常見的just，有『剛剛好』的意思，像是 just fine。它的動詞形態 justify，這才是重點，你要怎樣做判斷、判準、證成（哲學翻得很謷口^_^）。




  台灣的教育，很少要大家做選擇。上什麼學校也沒得選，住哪裡，學區就在哪裡，學校就在那裡等你。連午餐也沒得選，一律就是營養午餐。穿什麼衣服，也是制服。髮禁雖然解除很久，你染髮、龐克，還是會受到師長的特別關照。

我們習慣的是『接受』，不是『選擇』。這是我們文化要進階成文明的缺陷。簡單說，『接受』等於是『複製』前代，這是不會演化的系統，是一攤死水。沒有變化，不能進步。連『選擇』的機會都很少了。當然也不會justify，也不會有justice。這對我們能不能變成文明國家，是很關鍵的。


  

對個人而言，總是會遇到需要『選擇』的時候，如果你沒有一套價值的判準體系，每次的選擇都根據不一樣的理由，很可能常常做出『非理性』的選擇，損害自己的利益，葬身自己的幸福。




  對社會而言，充滿了非理性的人，做一堆非理性的選擇。當然不是什麼好事。

所以啊！要在每次選擇的時候，而且要思考為什麼。然後記住，你的判準標準，可以一直沿用嗎？可以讓你得到幸福嗎？


PS. 在唸大學時，有看到有些學生的系服外套寫個 justice。一開始沒看清楚，還以寫個『果汁』 juice 做什麼？後來才知道他們是法律系的學生。不知道這寫法律人是自詡為正義的『裁判者』？還是把唸法律當成是追求高收入的跳板？還是攤開雙手說：『正義？不過就是冰罷了！』 Just ice !