2015年8月12日 星期三

人智學的學習法——仿生學

Anthroposophy,翻譯成『人智學』。創始人Rudolf Steiner 說了生命的七個歷程,後來有人學他,創立了一套很有特別的學習法,不只是知識的吸收可以這樣做,連感官也是。說穿了,就是一套『仿生學』。如果硬要口訣的話,這裏可以提供一句:

我們學習外在世界的時候,要像內部學習;要學習內在身體的時候,可以向外在世界學習。

所以我說是『仿生學』,模仿生物過程的學習法。老師設計教材,規劃學習過程,也可以利用這七個步驟來設計教材。

生物有什麼過程?簡單講,就是從吃飯、消化、成長、繁殖的過程。食物從嘴巴進來、咬碎、經過食道、胃、十二指腸分解、小腸吸收、大腸吸水、排出。養分吸取來維持生活、成長、然後繁殖下一代。Steiner把這過程分成七步驟:吃、加熱、消化、選取(吸收要的,排出不要的)、自我維持(化為自身的養分)、成長、繁殖與死亡。

對待食物如此,對待知識亦復如是。

1. 吃:就是張開你的『大口』,用各種感官將知識『吃』進來。
2. 加熱:就是『加溫』到你可以接受的樣子。
3. 營養:就是用這些知識滋養你自己。
4. 消化與選取:切碎食物、分解知識。(到這裡像是微分)挑走你要的,不適合的、不是現在要的,就準備送到大腸肛門去。
5. 自我維持:就是利用這些知識,轉化為自身的養分,化做自己的語言,用這些知識維持生活。
6. 成長:轉化這些知識,促進生活。
7. 繁殖與死亡:就是會去教別人。讓這知識像生物一樣繁殖。繁殖,不是複製,所以每一代不一樣,可能更精簡、可能更繁複、可能更華麗、可能更生活化、可能更學術化。舊的知識,會被新知識取代,像生物一樣死亡。

以木匠為例。

師傅教你各項動作,你就把這些『吃』了進來。
然後『加熱』,練習動作。
『分解』這些動作,重新『組合』回來,汰除不必要的動作。
接下來,可以利用這些消化過的動作,做一些小作品,或是某件作品的某個部分。然後,可以試著做一件物品,接下某個裝潢工作,或像是一件舒服的椅子。
自己當師傅,教學徒。然後許多技術會死亡,被新的技術取代。

可以的話,在提升這些『木工』,達到生活層次、藝術層次。這是要搭配學習的觀察法與回顧法了。

2015年8月9日 星期日

歌德式觀察法

這個方法,不是那個少年煩惱的歌德所發明。而是Rudolf Steiner想出來的。之所以叫『歌德式』,是因為Steiner實在太推崇歌德了。(如果是義大利人,那應該會叫『達文西』)

萊比錫的歌德像


最基本的哥德式觀察法,是人智學的四體觀察法。按照物質、以太、星芒、跟自我組織的順序觀察。換個大家懂得名詞,就是照著客觀地描述物質、觀察過程、對象給你的情緒、還有觀察者跟被觀察物之間的關係,然是試圖有沒有超越這關係的更高層次的想法。

這裡以看植物為例。第一天,就是看樹的形狀、描述樹有怎樣的組成,但是不要放入情緒、不要放入意見、批判等等。客觀地描述這些物質的部份。


第二天,過程。植物是生命體。所以,他們是怎麼長成這樣的,怎麼伸展出來的,有什麼幾何形狀元素。聽聽安靜的自然聲音,然後他們是怎麼長成這樣的?

我呢?就走在樹林裡。安靜地聽、看。看看樹、天空、蟲叫。然後,樹跟我說什麼呢?看著看這。忽然有一瞬間,

『其實我們是倒著的,你知道嗎?』

這些樹是倒著的。

然後,我看著『樹頭』,就是樹幹接到地的那部份。然後望向樹幹,他的身體跟腳伸向天空。手埋在土裡,伸出手指頭,插入土地緊緊抓住,可能跟別株植物手牽手、打架、握手。

這樣的想法,讓每棵植物都看得很清楚。他們頂著地球啊!

有些腳直直、有些腳張開、有些身體轉半圈、有些腳趾頭用力踩著天空、有些收得很緊。有些像章魚一樣很多腳。。。



植物觀察的例子《台灣欒樹》。
第二階的歌德式觀察法,寫在這裡《生命的七個過程》。

自閉症。。。

自閉症的症狀,列起來數百樣。而且常常相反,例如,不吃是症狀之一,吃太多也是症狀。

這次我歸納出來了,就是『連結』。自閉症的人,無法建立關聯性、無法建立正確的連結。對於人跟人、物跟物、感覺跟感覺、五官跟五官,都無法建立連結,無法建立像是因果關係的連結。


因為無法建立五官的連結,所以認不出表情。因為無法建立感覺的連結,所以會吃太多或吃太少,因為『吃』跟『飽或餓』沒有直接關連。因為無法建立物的關連,常常有照相般的記憶,無法理解整個視覺畫面的重點,只好全部背下來。

也好,因為可以『背下來』,所以,要應改善症狀也是可以努力的。但是人智醫學有他的方法,應該是去找出那個無法連結的靈性因素。

看來也有很多人是『沒理解就背下來』的『自閉症學習法』。



人智學的兩性關係



大頭目有開示:

女人要瞭解男人,就看看自己的子宮。男人想瞭解女人,也是低頭看看吧。。。。。


男人的腦袋裝著女人的子宮,孕育思想的胎兒;女人的腦袋裝著男人的精子,千萬般的各種想法傾巢而出。

話說,胚胎發育一開始,兩性器官都有長。到了六週的時候,另一個性器官消失了。那麼,消失到哪裡去呢?

就在那消失的時候,另一個器官長出來了。就是腦袋。於是,男人的腦是女性器官轉化的,女人的腦,是男性器官轉化的。

男人的腦像子宮,一直在孕育新的想法,也一直像子宮一樣,保護自己。很固執地堅守週期,外邊很難進入,直到那思想的小胎兒出生。女人想瞭解男人的腦袋裡想什麼,就想想自己的月經週期,想想懷孕時期對胎兒的保護。

女人的腦,就是精蟲衝腦。很多新想法、新點子,像精蟲一樣,有衝出的欲望、有擴散的衝動。實際上,精蟲化為語言、創意,影響了周圍的人。

孕育新思想的大思想家,大多數是男人。但是不要忘了,大思想家背後,都有很多女性的聊天夥伴。這些女性用思想的精子,啓發男人的腦,使他在腦中孕育思想的小baby。當然,想法也會流產、畸形。

當女人在囉唆時,那不過是精蟲攻擊。可惜,大部份時候是無效的,只有排卵的時候,能容納一個精子進來。當男人很難溝通時,他不過是在孕育新想法。現代的醫學,其實是可以用超音波檢查胎兒的(所以你也可以試圖去看看男人思考中的思想胎兒,即使他們那麼地保護著)。

各位,瞭解異性的腦袋,不如低頭看看自己。。。

兩年後,大頭目有開示,兩性的解法在這裏:兩性有關情緒部分的差異。

延伸閱讀:女人是推動世界的力量 婚俗裡的秘密

2015年7月19日 星期日

冷猜謎


《冷猜謎》—— 也許符合SHS喔~~

題目:

今早路邊社指出:日前毒澱粉事件的添加劑-順丁烯二酸,高層打算開放使用。

猜《論語》裡一句孔子的話。






















答案:朝聞道,夕死可以。


註解:化學上的順反異構物,順式叫 cis,反式叫trans。cis 聽起來像cis。

課堂上的孔恩


九零年代的大學時,物理系的學生在必修『中國通史』之後,還要必修『中國近代史』。在修過的科學類課程,不管是物理、化學、生物化學,通通沒提過孔恩這個人,也沒提過什麼典範不典範的。講最多的,反倒是『中國近代史』,那時的教授,幾乎是把『奇理斯瑪』當成發語詞,把『孔恩』掛嘴邊,每堂課都在『典範的轉移』。

那時候,就看到有些同學買了那本《科學革命的結構》,我也差一點跟著買。為什麼說差一點呢?

因為教授老是拿孔恩的『典範轉移』說,民主也需要『奇理斯瑪』,要有相當的『權威』,才能從專制進入民主。她用這個理由,來說明辛亥革命之後,中國為什麼沒有進入民主時代,因為缺少可以學習的『典範』。也要替國民黨化個妝,要說中華民國在台灣四十年了,民主進展才這麼一點點。完全沒有提到國民政府自身的缺失,也沒提到中國文化的根本問題。

『典範』被她這樣亂用,還動不動就提什麼量子力學的革命,完全無視一起修課的心理系同學。好歹也要舉一些心理學發展的例子,來講什麼是『典範』。

幾個物理系的同學,對於歷史教授把量子力學拿來這樣亂套,實在搖頭不予認同。但是,環視其他一起修課的心理系同學,眼裡竟然散出崇拜之情。不禁開始懷疑,難道是自視甚高、孤芳自賞過頭了嗎?

於是,同學們又回去重讀有關量子力學的發展史。然後很肯定的說:所謂學生的好運,是遇到了對的老師。那一年,他們運氣並不好。

孔恩誕辰紀念

2015年7月4日 星期六

焦躁的文化,為什麼?

在鄉下地方,常常看到摩托車沒有右轉箭頭,卻紅燈右轉。這不是摩托車愛違規,只要路夠寬,汽車駕駛也會做同樣的事情。即使在到處都有監視器的台北街頭,很難交通違規不被抓到,也會看到紅燈時,摩托車騎士下來牽車到人行道上,牽到橫向的車道,然後揚長而去。

有這麼急嗎?


真的,手握『含多路』,神經和荷魯盟就自動進入焦躁狀態。被紅燈擋下,真的口袋裡被拿走一百塊一樣。我們真的很焦躁。

我們常常在趕工,在短時間內,做出不照起工(有人說是『紀綱』的台語)的東西。接下來就是補補修修的。心態上,我們常常抱著『臨時』,可以用就好,等到有錢有閒了,再做好一點。工作如此,生活上如此,休閒上更是如此。


我們為什麼有這種『臨時』的心態?而且很普遍。

這跟『反攻大陸』有關係,中央政府一天到晚說要回去,這裡只是復興基地。你的未來不在這裡,為什麼要好好建設這裡?就像租來的房子,你會好好地裝潢設計嗎?

這跟『兩千顆飛彈』有關,這個外在壓力,讓很多人的夢不在這裡,他們想賺了錢,就趕快移民,趕快逃離這裡。這裡只是賺錢的地方,他們的家不在這裡。


簡單講,我們對這裡沒有『家的感覺』。如果是家,我們世世代代會在這裡生活,你的規劃、設計,就會有長遠的考量。那種『臨時』的東西會有,但是不會太多。對於這裡的人,當然也不會有家人的感覺。你的心不在這裡,你不會覺得小孩以後也是住這裡。甚至,在心態上,你希望小孩有能力就離開這裡,不要再回來。

因為我們沒有安全感,對未來充滿不安。賺的錢,能存的就存起來,為了未來準備。對於現在,只求生存,當然不懂生活,更何況休息。我們長期幾代以來,就是在生存上打拼,這種祖先的印記還在。所以我們焦躁,所以我們求快,因為眼下只要能生存就好,老老實實做的太慢,來不及推出就被淘汰。我們普遍有這樣的心態。

我們,靜不下來。

(諷刺的是,講求細細品味的料裡餐廳,充滿聒噪的顧客;講求速食的麥當勞,卻坐滿安靜的讀書人。)

解藥?沒有特效藥,要慢慢來談。